1. A constituição e o funcionamento discursivo do gênero divulgação científica - Urbano Cavalcante da Silva Filho;
2. A correção de provas na educação básica: uma análise discursiva da noção de “erro” - César de Oliveira Santos;
3. A interação na educação a distância: o fórum como estratégia de ensino e de aprendizagem - Sandra Mara Bessa Ferreira; Samuel Brauer Nascimento; Michelle Jordão Machado;
4. A recategorização e as expressões referenciais: a reconstrução da memória social de Lampião - Ozéias Pereira da Conceição Filho; Caio César Costa Santos;
5. A relação de autoridade no ensino-aprendizagem - Isabela Marília Santana; Tatiana Celestino de Morais;
6. Análise da produção escrita dos surdos: a interferência da Língua Brasileira de Sinais - Mônica de Gois Silva Barbosa; Vagner dos Santos Barbosa;
7. Análise discursiva dos objetivos do projeto pedagógico do curso técnico em pesca na modalidade PROEJA - Graziela Gonçalves Moura;
8. As marcas da oralidade no texto escrito - (Uma análise da crônica “Minhas Férias” de Luis Fernando Veríssimo) - Genilma Dantas Andrade; Luis Eduardo Pina Lima;
9. Da quixabeira ao boi de roça: construção da identidade em narrativas orais de sujeitos remanescentes quilombolas - uma abordagem dialógica e linguística - Lívia de Carvalho Mendonça;
10. Erro (s): entre o desvio e a norma - Valdson José de Santana Júnior; Marie Jolly Nascimento Pinto; Robson Ferreira de Santana;
11. Estudo sobre o curso normal: a situação do contexto e dos instrumentos de ensino - Carlos Héric Silva Oliveira;
12. Gênero textual autobiografia: fenômenos intrínsecos à produção de textos em uma sala de aula da EJA - Lorena Gomes Freitas de Castro; Pamela Adelaide Oliveira de Azevedo; Gilmar Silva dos Santos;
13. Gêneros textuais: instrumento enriquecedor no ensino da linguagem - Adriana Alves de Santana Santos; Elisangela Maria de Gois Silva;
14. Inglês: uma língua de prestígio e fracasso - Josineide Vieira dos Santos;
15. Instrução e produção textual: um estudo com Contos de Assombração - Valquíria C. M. Borba;
16. João de barros: contribuições à língua portuguesa - Vagner dos Santos Barbosa; Mônica de Gois Silva Barbosa;
17. Leitura: a prática pedagógica em Lagoa da Canoa/AL - Silvania da Silva Oliveira; Quitéria Pereira de Assis; Regina Lúcia Buarque da Silva;
18. Linguagem - incongruências e sentidos da leitura escolar - Juliane Costa Silva;
19. Linguagem da propaganda: reducionismo, coisificação e discriminação - Carla Mirelle de Oliveira Matos; Ariane Meneses Ribeiro; Denise Porto Cardoso;
20. Linguagens, códigos e suas tecnologias no ENEM 2009: reflexões acerca da educação física - André Augusto Andrade; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto; Ricardo Rocha Rabelo;
21. Linguística aplicada: um breve relato sobre a sua importância no processo de ensino-aprendizagem em língua estrangeira no Brasil - Elisson Souza de São José; Simone Silveira Amorim;
22. Marcas da oralidade em produções escritas de alunos da educação de jovens e adultos - Jaqueline dos Santos Nascimento;
23. Marcas de oralidade em textos escritos: uma carta de Henfil - Manuela Oliveira de Jesus;
24. Na produção textual escrita de jovens e adultos, marcas de um fluxo interativo com a oralidade - Silvana Oliveira Biondi; Adenilson Souza Cunha Júnior;
25. Notas de uma escrita pelo fora: foucault, blanchot e a exterioridade do pensamento - Maicon Barbosa;
26. O ensino de língua materna na escola brasileira - algumas considerações - Marlucy Mary Gama Bispo;
27. O ensino de língua portuguesa na atualidade - Marleide dos Santos Cunha;
28. O estilo da narradora de “solte os cachorros”: uma abordagem sociolinguística - Jossineide Maria de Souza; Ana Paula Barbosa Andrade;
29. O fazer ciência na linguagem: seus percursos e percalços - Aretha Ludmilla Pacheco;
30. O papel feminino no discurso propagandístico - Ariane Meneses Ribeiro; Carla Mirelle de Oliveira Matos; Denise Porto Cardoso;
31. O trabalho com gêneros textuais emergentes como recurso inovador para o ensino de língua portuguesa - Fernanda Rodrigues;
32. Oralidade em um livro didático de português -armadilhas de um (des)prestígio - Quitéria Pereira de Assis; Maria Aparecida Dão; Ednaldo Farias Gomes;
33. Os sentidos nas produções de alunos da eja sobre a importância da alfabetização na vida - Glaucia dos Santos Marinho; Marta Maria Minervino dos Santos; Renata da Costa Maynart;
34. Política e escrita: aproximações do pensamento de Hannah Arendt e a obra de Alina Paim - Ninalcira de Lemos Sampaio;
35. Procedimentos pedagógicos para a abordagem da variação linguística na sala de aula - Naila Lins da Silva;
36. Psicogênese da linguagem oral e os níveis didáticos de escrita na educação infantil - Joice Leite Figueredo;
37. Redes sociais e gêneros discursivos: aspectos definidores da produção escrita no ciberespaço - Osvaldo Barreto Oliveira Júnior; Edna Maria de Oliveira Ferreira;
38. Resgate de narrativas orais dos habitantes da fronteira sudoeste de Mato Grosso: uma possibilidade de aproximação e valorização da cultura brasileira e boliviana - Geni Conceiçao Figueiredo;
39. Significados e sentidos de ensinar e aprender inglês na escola pública do estado de São Paulo - Andréia Dias Ianuskiewtz;
40. Um olhar sobre a revolução dos bichos de George Orwell - Iza Fontes Carvalho; Giovana Scareli;
41. Uma grande história: análise discursiva do filme “Big Fish” - Jorge Henrique Vieira Santos; Carlos Alexandre Nascimento Aragão; Maria do Carmo Sousa