• Ada Monica Santos Brito - Tecnologias assistiva: prática inclusiva com crianças no núcleo de extensão girassol na universidade do estado da Bahia-UNEB, no município de Paulo Afonso-BA;
• Alene Mara Franca Sanches Silva - Tecnologia assistiva aplicada ao aluno com deficiência intelectual;
• Alessandra dos Santos Vieira - O conhecimento de mundo como ponte para o aprendizado da língua estrangeira;
• Allan Kelisson Verissimo da Silva - A comunicação aumentativa e alternativa (CAA) como auxílio facilitador para a pessoa com deficiência;
• Alvani Bomfim de Sousa Junior - Práticas pedagógicas inclusiva alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH;
• Anderson de Araujo Reis - Tecnologia assistiva como área de conhecimento: um estudo de caso do centro de atendimento educacional especializado João Cardoso Nascimento Junior;
• Andrea Cecilia Moreno - Atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades/superdotação na rede municipal de ensino de governador valadares (mg) atendimiento educacional especializado para alumnos con altas habiulidaes/superdotación en la red municipal de;
• Arlete Rodrigues dos Santos Santa Rosa - A inclusão do aluno surdo no contexto da escola regular e suas implicações para a formação docente;
• Carla Emanuele Messias de Farias - A importância do limite para a construção de relações saudáveis;
• Carla Karinne Santana Oliveira - Educação inclusiva: um olhar sobre a inclusão de alunos surdos no ensino técnico e superior em Sergipe;
• Daniela Rayane Santos da Conceição - Equoterapia e praticantes com transtorno do espectro autista: olhares pedagógicos/hippotherapy and practicers with autistic spectrum disorder: pedagogical looks/hipoterapia y practicantes con trastorno del espectro autista: miradas pedagógicas;
• Edelfrancla Gomes dos Reis - Escola, docência e inclusão: desmistificando o desenvolvimento da criança com paralisia cerebral;
• Eliene Nery Santana Enes - Vivência psicopedagógica: transtorno do espectro do autismo psychopedagogical experience: autism spectrum disorder vivência psicopedagógica: trastorno del espectro del autismo;
• Elizabete Aparecida de Carvalho - Reciprocidade: a dimensão essencial para a inclusão dos estudantes com problemas de indisciplina e de aprendizagem;
• Elizabete Aparecida de Carvalho - Educação especial e os desafios da inclusão escolar;
• Elvis Nichollas Pereira De Andrade - A tecnologia assistiva no centro de atendimento educacional especializado João Cardoso Nascimento Junior: uso do computador como ferramenta de expressão de um autista;
• Felipe Casiraghi Vysoczynki - Potencializando a vida: um relato de experiência sobre inclusão no ensino superior;
• Gisele da Silva - Inclusão educacional: a percepção de professores da educação infantil acerca do transtorno do espectro do autismo;
• Guilhermina Elisa Bessa da Costa - Interfaces entre formação de educadores para o uso das tecnologias assistivas no processo de inclusão na educação básica;
• Helon Belmiro Sampaio Bacellar - Instituição do currículo funcional no centro de atendimento educacional especializado João Cardoso Nascimento Junior: um relato de experiências;
• Ilvanir da Hora Santos - A importância da língua sinais no ensino de matemática para alunos surdos;
• Iully Lorhuama Dias Meneses - Transtorno do espectro autista: especificidades e necessidades para inclusão. Pesquisa realizada em uma escola particular de Tobias Barreto-Sergipe;
• Joelma Ferreira Santos - O uso de tecnologias afim de despertar e colaborar para uma comunicação no desenvolvimento com crianças em tea;
• Josilene Souza Lima Barbosa - O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual: contribuições da tecnologia assistiva;
• Leticia de Oliveira Santos - Educação inclusiva: possibilidades e desafios para sucesso escolar de estudantes com necessidades especiais inclusive education: possibilities and challenges for school success of students with special needs educación inclusiva: posibilidades y desafíos;
• Lucas Wendel Silva Santos - Surdez e visualidades: um panorama da presença do ator-surdo na cena teatral e o papel do tradutor/intérprete da língua de sinais. deafness and visuals: a picture of the presence of the deaf-actor inthe theatrical scene and the role of the sign language;
• Lucas Wendel Silva Santos - Adaptação de jogos teatrais para surdos: estabelecendo a comunicação em grupo e rompendo com a educação opressora do corpo. adaptation of death theater games: establishing a group communication and breaking up with a body oppression education. adaptación;
• Luciene dos Santos - O aluno com deficiência e o laboratório de ensino de matemática /lem: contribuição para no processo de aprendizagem;
• Marcela Santos de Almeida - Relato de experiência sobre inclusão escolar do autista em escola municipal de Tobias Barreto-SE;
• Marcos Batinga Ferro - Inclusão de alunos em situação de deficiência na escola estadual profª Normélia Araujo Melo;
• Maria Jeane dos Santos Alves - Autista na sala de aula: as dificuldades de interação enfrentadas pelo aluno no ensino regular;
• Marleide dos Santos Cunha - Análises em textos orais e escritos de alunos com cegueira e a educação na escola;
• Miriam Santos Prescinca Correia - Bullying e surdez: estratégias de enfrentamento psicossocial por jovens universitários surdos;
• Monica Costa Santos - A implementação do atendimento educacional especializado no Instituto Federal de Alagoas: avanços e desafios;
• Paloma Marcelino Mota - A educação de surdos nas escolas regulares municipais de nossa Senhora do Socorro: ensino de língua portuguesa como l2 e o atendimento nas salas de recursos multifuncionais. Education of deaf in the regular municipal schools of our lady of society: teach;
• Renata Cibele Melo da Silva - Atendimento educacional especializado: foco nas práticas pedagógicas;
• Rúbia Silva Santos - Avaliação da aprendizagem escolar de alunos com transtorno do espectro autista: limites e possibilidades/evaluation of school learning of students with autistic spectrum disorders: limits and possibilities/evaluación del aprendizaje escolar de alumnos con;
• Sandra Rodrigues Oliveira - O ensino de arte na educação especial;
• Teresinha Maria dos Santos - Alfabetização da matemática, formação de professores, tecnologia assistiva e a síndrome de down mathematics, teacher training, assistive technology and down syndrome alfabetización de la matemática, formación de profesores, tecnología asistiva y síndrome