XII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 11 - Educação, sociedade e práticas educativas
• Adelson Gomes da Silva - Educação de jovens e adultos: efeitos de sentido do discurso sobre a aprendizagem na idade própria;
• Alessandra dos Santos Vieira - O posicionamento dos alunos sobre suas dificuldades em aprender a língua inglesa;
• Alexsandro Vieira Pessoa - Educação em movimento: homeschooling e uma aprendizagem além das fronteiras;
• Alicio Rodrigues Matos - Horta escolar, uma experiência prática numa escola pública municipal em Cravolândia-BA, construindo saberes ambientais;
• Andrea Cecilia Moreno - Escola em saída: práticas educativas para além dos muros da escola;
• Anilton da Silva Estevam - Homem, sociedade e segurança pública em um mundo líquido;
• Anita dos Reis de Almeida - Aprendizagem colaborativa na educação;
• Arlete Xavier de Brito Dias - Protagonismo infantil: leitura e produção de textos no ciclo de alfabetização;
• Arthur Marques de Almeida Neto - O corpo na aula de geografia: por uma pedagogia do corpo indisciplinar;
• Carlos Alberto Vasconcelos - O trabalho infantil na agricultura familiar de povoados dos perimetros irrrigados de Itabaiana/SE e seus reflexos socioeconômicos;
• Claudia Teresinha Stocker - A integração entre escolas e a biblioteca pública infantil de Sergipe em busca de ações para a formação de leitores;
• Cristina Simone de Sena Teixeira - Menina bonita do laço de fita: reflexões sobre a consciência negra à luz dos documentos oficiais;
• Dalmo Dantas Gouveia - A expansão da educação brasileira: veículo da massificação a inclusão excludente;
• Debora Evangelista Reis Oliveira - Prática educativa na formação do aluno: um olhar na educação ambiental nas escolas de tempo integral;
• Deise Mara Leite de Souza Pereira - Matemática na EJA: atribuição de sentidos para vida cotidiana dos estudantes;
• Débora Rodrigues Santos - Educação ambiental: uma perspectiva a partir da atuação do/a assistente social na escola;
• Elaine Fernanda dos Santos - Jogos didáticos como estratégias pedagógicas de ensino e aprendizagem nas aulas de ciências;
• Elaine Fernanda dos Santos - Experimentação no ensino de ciências: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem sobre os fungos;
• Eliane Terezinha Farias Domingues - O projeto “aprendendo a aprender” referente ao edital 013/2017 do protagonismo estudantil da UTFPR, evidenciando o processo autorregulatório da aprendizagem;
• Elvis Santos da Cruz - Categorias de argumentação presentes nas aulas de matemática no ensino fundamental;
• Jose Aparecido de Oliveira Lima - A filosofia no contexto da sala de aula: os sujeitos e suas narrativas biográficas;
• Jose Elyton Batista dos Santos - Jogos matemáticos: propostas metodológicas para o ensino;
• Jose Mario Aleluia Oliveira - Inovação educacional e reorganização escolar das estruturas educativas tradicionais: a escola projeto Âncora;
• Jyulian Selle de Sousa Alves - Aula de ciências na EJA: etnobotânica, currículo e conhecimentos tradicionais;
• Karla Nascimento de Almeida - Práticas educativas com adolescentes e jovens: uma realidade no curso de pedagogia da Universidade Vale do Rio Doce;
• Lucelia de Almeida Santos Oliveira - Educação infantil, creche: uma reflexão sobre a identidade profissional do professor;
• Marçal Lukas Martins Prata - A questão da indisciplina nas salas de aula e a gestão escolar;
• Maria Eurãcia Barreto de Andrade - Estágio supervisionado na educação de pessoas jovens, adultas e idosas: da prática reflexiva à constituição da profissionalidade docente;
• Maristela Felix dos Santos - Práticas pedagógicas na educação infantil: vivências em um contexto de estágio supervisionado;
• Marta - As práticas pedagógicas no processo de alfabetização em uma turma de 2º ano do ensino fundamental;
• Nayara Stefanie Mandarino Silva - O papel do livro didático no processo de ensino-aprenizagem de inglês: o caso ISF-UFS;
• Nilton Abranches Junior - Discutindo a sexualidade na formação do professor de geografia;
• Pedro Henrique Ferreira de Melo - A ginástica na abordagem crítico-superadora;
• Pedro Henrique Ferreira de Melo - O jogo enquanto conteúdo pedagógico da educação física na abordagem construtivista-interacionista: um relato de experiência;
• Pedro Henrique Ferreira de Melo - A importância dos jogos escolares enquanto megaevento na educação física;
• Renata Cibele Melo da Silva - Relato de experiência do projeto PIBID na Escola Municipal Ruth Dulce de Almeida;
• Renata Nunes Azambuja - A utilização do roteiro turístico como ferramenta de re-conhecer o centro histórico: uma aula de campo com alunos do ensino médio da rede pública de Aracaju-SE;
• Samária Maria da Conceição Alves - Refletindo sobre dificuldades de aprendizagem e o ensino de química em escola do ensino médio na zona da mata alagoana;
• Sineide Cerqueira Estrela - Alfabetizar letrando com projetos de letramento: desafios para o professor;
• Sineide Cerqueira Estrela - Alfabetização de jovens e adultos: uma experiência no projeto de extensão “alfagaris”;
• Tatiane Trindade Machado - Educação física, capoeira e suas relações históricas;
• Tereza Verena Melo da Paixão Sampaio - Educação ambiental e agroecologia: análise do entrelaçamento;
• Thamires Pereira - A inserção do Brasil no processo de materialização do ensino;
• Vanessa Satiro dos Santos - O programa mais educação e a formação integral em Maceió: fatos e relatos;
• Wágner Sena Santos - Um olhar acerca da motivação escolar das crianças;
• Lucineide Alves de Oliveira - A importância do letramento informacional no contexto da biblioteca escolar
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