Trabalhos em Eventos
A aquisição da compreensão leitora em língua adicional pela plataforma Moodle
Registro en:
LOUREIRO, V. J. S. A aquisição da compreensão leitora em língua adicional pela plataforma Moodle. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 223-237.
2236-2061
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor
Autor
Loureiro, Valéria Jane Siqueira
Institución
Resumen
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Neste trabalho trataremos o desenvolvimento da compreensão leitora partindo do uso e da
criação de material didático on-line oferecido no Curso de Língua Instrumental para os estudantes da
UFS na modalidade a distancia pela Plataforma Moodle. A partir da teoria sócio-construtivista, se
parte do principio que os alunos se ajudam com o conhecimento que cada um tem e com a colaboração
oferecida pelo professor nas atividades colaborativas desenvolvidas no meio virtual que leva o aluno a
alcançar a competência leitora em língua adicional. Uma prática de ensino de línguas que se ajuste às
necessidades do alunado passa pela mediação do uso das NTIC. A inclusão das tecnologias no
material didático se ajusta à realidade dos estudantes empregando um novo recurso para a aquisição da
leitura de forma consciente e autônoma. São Cristóvão, SE