• Agnaldo Mesquita de Lima Junior - Programa Mais Educação: acompanhamento e implantação nas escolas estaduais no sul do Brasil num estudo de caso;
• Alexsandra Maria dos Santos - Ensino de história no Brasil: caminhos para sua compreensão na contemporaneidade;
• Aline Moura Domingues - Educação integral na fronteira: implementação do programa mais educação em uma escola municipal de Jaguarão/RS;
• Ana Cleide Santos de Souza - Políticas públicas na educação básica: um olhar sobre o FUNDEB;
• Ana Paula Leite Nascimento - A expansão da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica em Sergipe: um estudo das expressões da expansão no IFS;
• Anderson da Silva Coutinho - A implantação das práticas como componentes curriculares nos cursos de licenciatura de uma instituição federal de ensino superior;
• Ane Rose de Jesus Santos Maciel - Rosália Bispo dos Santos e sua gestão no Ginásio de Aplicação da Faculdade Católica de Filosofia De Sergipe (1960 – 1965);
• Betisabel Vilar de Jesus Santos - Qualidade da educação básica na rede municipal de ensino de Aracaju;
• Camila Ferreira da Silva - A institucionalidade do ensino médio integrado no Brasil: embates, dilemas e disputas;
• Cristiane Regina Dourado Vasconcelos – O impacto da gestão escolar pública municipal nos resultados do IDEB;
• Cristina Maria Bezerra de Oliveira - A gestão e implementação das políticas públicas em educação e seus impactos nos indicadores educacionais dos municípios alagoanos;
• Darliane Silva do Amaral - Um olhar sobre o Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF): estudo de caso na escola secundária com 3º ciclo D. Dinis;
• Diana Viturino Santos - O Policy Cycle e sua contribuição para a análise de políticas educacionais: um estudo do programa mais educação na rede estadual de ensino de Sergipe;
• Douglas Tomácio Lopes Monteiro - Educação e políticas públicas no contexto capitalista atual: alguns desafios na educação contemporânea;
• Edlene Cavalcanti Santos - Um olhar sobre a avaliação do telecurso: concepções e influências na vida do aluno;
• Ferdinando Santos de Melo - Educação de adultos no brasil (1930-1964): alguns apontamentos introdutórios;
• Geisa Carla Gonçalves Ferreira - Uma análise sobre as duas últimas décadas das políticas educacionais em Alagoas;
• Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Políticas de formação do trabalhador no Brasil e parcerias entre o espaço público e o espaço privado: elementos para discussão;
• Gersivalda Mendonça da Mota - Reflexão sobre a avaliação da educação superio a distância, uma política pública necessária;
• Gisleine do Nascimento Gomes - Programa Mais Educação: um novo programa em velhas estruturas;
• Isabel Ferreira Freitas - Pedagogia hospitalar: uma breve exploração das legislações;
• Izabelle Maria Nascimento de Rezende - Ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, área Biologia, da Universidade Federal Rural de Pernambuco;
• Jaciana de Araújo Silva - Políticas educacionais e práticas institucionais escolares com alunos com necessidades especiais mentais no ensino-aprendizagem;
• Jacy de Araújo Azevedo - Qualidade em educação: relação entre o PDE-Escola e a evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nas escolas públicas de Maceió;
• Jane Marinho da Silva - A expropriação do trabalhador cortador de cana no processo de reestruturação produtiva do setor canavieiro e a política educacional;
• Joana Darc Ferreira de Macedo - Narrativas e experiências sobre o ENEM dos alunos do ensino médio;
• João Vinícius Pereira de Souza - As cotas raciais nas universidades públicas federais: discursos dos estudantes do curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE;
• Jonaza Glória dos Santos - “Dez em um”: os desafios da educação em saúde em Sergipe, o caso do curso TSB;
• José Wildson dos Santos - A lei 10.639/03 e sua aplicabilidade através da educação física escolar nas escolas públicas da rede estadual de ensino do estado de Sergipe;
• Josenilson Felizardo dos Santos - Os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e as políticas públicas: uma breve reflexão;
• Kecia Karine Santos de Oliveira - Políticas públicas e programas de inclusão digital em Aracaju/SE: implementação e formação de professores;
• Laryssa Gabriella Gonçalves dos Santos - Breves apontamentos sobre questão ambiental e a política ambiental;
• Lilian Lima Pereira - Ciclos de formação humana e as práticas pedagógicas: uma análise nos documentos legitimadores da rede municipal de Itabuna;
• Liziane Paixão - A importância da educação para a proteção do meio ambiente: um estudo da política internacional de educação ambiental;
• Lizyane Fonseca Almeida - O Programa Bolsa Família e as “portas de saída”: a questão da educação para capacitação profissional;
• Lúcia de Fátima Oliveira De Jesus - Universidade e escola básica: experiências e aprendizagens docentes no PIBID/UNEB;
• Marcela Santos de Almeida - Políticas públicas e testes de desempenho escolar: reflexões sobre avaliação e diversidade de aprendizagem;
• Maria Auxiliadora Silva Moreira Oliveira - O Programa Mulheres Mil em Aracaju- SE: contribuição para a elevação da escolaridade e inserção das egressas no mercado de trabalho;
• Maria Celeste Reis Fernandes de Souza - Relação com o saber de estudantes em uma experiência de educação integral, em tempo integral;
• Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves - A política de estágio dos cursos de serviço social presenciais públicos do nordeste;
• Maria José Houly Almeida de Oliveira - O PIBID de química e pesquisa no cotidiano escolar: diálogo entre universidade, a escola e o professor;
• Maria Luiza Figueiredo Heine - As políticas públicas para a educação e a Política Nacional de Educação Ambiental nas escolas públicas da cidade de Ilhéus (BA);
• Marluce de Souza Lopes Santos - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira: investigando uma trajetória rumo à qualificação dos cursos de graduação;
• Mayara Santos Oliveira - Estágio supervisionado e universidade: espaços para formação crítica;
• Monike Gabrielle de Moura Pinto - O ENEM e a legislação educacional brasileira: avanços e recuos do exame na efetivação das orientações da LDB e dos PCNS;
• Nayara Alves de Oliveira - Condorcet e a educação pública;
• Patrícia Verônica Nunes Carvalho Sobral de Souza - Políticas públicas educacionais e o papel dos tribunais de contas;
• Paulo Roberto de Santana - Condicionantes da ação do estado na promoção das políticas educacionais;
• Robson Santos da Conceição - Qualidade do gasto público em educação no munícipio de Aracaju- SE: uma análise através de dados estatísticos;
• Rodrigo Pereira - Representação comunitária e a questão da qualidade da escola no contexto sergipano;
• Rodrigo Pereira - Gestão institucional e descentralização de poder: primeiras interpretações sobre o conselho escolar e o envolvimento com a comunidade;
• Rosane Akeme Mineiro Yamaguchi - O Plano de Ações Articuladas na rede municipal de ensino de Ibotirama: instrumento de implantação de política pública de planejamento participativo;
• Rosangela dos Santos Figueredo Dias - Sobre uma possível formação continuada de professores;
• Simone da Costa Silva - O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica: algumas reflexões pontuais;
• Tânia Maria Dantas Flores - PROEJA: (des) caminhos da inclusão?;
• Valéria Aparecida Bari - Quando uns não são mais iguais que os outros: políticas públicas afirmativas na universidade pública brasileira;
• Vicente José Barreto Guimarães - Estado, formação docente e a centralidade das políticas de educação a distância: uma práxis controlada?