Trabalhos em Eventos
Ensino superior e gênero: relação com o saber como perspectiva teórica
Higher education and gender: relationship with knowledge as a theoretical perspective
Registro en:
1982-3657
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).
Autor
Teixeira, Karine Keily Rangel
Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de
Mendes Netto, Cristiane
Institución
Resumen
The study discusses the entry and completion of women in higher education for a
reflection about the female universe and the relationship with knowledge at university. It aims to
propose a theoretical perspective on the relationship with knowledge and gender and adopts a
systematic literature review with the search for articles in the Research Network on Relationship with
Knowledge (REPERES). The results indicate a frequency of articles that deal with higher education
in Brazil, and there are no studies on the theme presented here. It is concluded by the fertile
possibility and relevance of studies about the approach of the relationship with knowledge and
gender, by the possibility of expansion of the debates and the defense of gender equity in education
and in the various fields of social life. O estudo coloca em discussão o ingresso e conclusão das mulheres no ensino superior para
uma reflexão acerca do universo feminino e a relação com o saber na universidade. Tem como
objetivo propor uma perspectiva teórica sobre a relação com o saber e gênero e adota a revisão
sistemática de literatura com a busca de artigos na Rede de Pesquisas sobre Relação com o Saber
(REPERES). Os resultados indicam uma frequência de artigos que versam sobre o ensino superior no
Brasil, e não comparecem estudos sobre o tema ora apresentado. Conclui-se pela fértil possibilidade e
relevância de estudos acerca da abordagem da relação com o saber e gênero, pela possibilidade de
ampliação dos debates e pela defesa da equidade de gênero na educação e nos diversos campos da
vida social. São Cristóvão