Artigo
As bibliotecas universitárias em perspectiva histórica: a caminho do desenvolvimento durável
University libraries in a historical perspective: on the way to sustainable development
Registro en:
1981-5344
Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Autor
Nunes, Martha Suzana Cabral
Carvalho, Kátia de
Institución
Resumen
It shows the evolution of university libraries as secular
institutions, which evolution occurs from the bibliographic
growth and the emergence of the first universities in the
Middle Ages. The objective of this paper is to understand
the evolution of university libraries in a historical
perspective in order to identify its specific characteristics,
its agents and devices adopted by these institutions that
promote knowledge. It used bibliographic and
documentary research to develop the article and
discussion of the topic. Knowing this historical route
allows the apprehension of the first traces of university
libraries and their evolution, their mishaps and
challenges, as well as places the role of information
professionals in the conduct of mediation activities and
information ownership in connection with the training of
individuals not only competent in information, but able to
exercise their social role. Apresenta a evolução das bibliotecas universitárias como
instituições seculares, cuja evolução dá-se a partir do
crescimento bibliográfico e do surgimento das primeiras
universidades na Idade Média. O objetivo desse artigo é
compreender a evolução das bibliotecas universitárias em uma
perspectiva histórica de modo a identificar suas características
específicas, seus agentes e os dispositivos adotados por essas
instituições difusoras do conhecimento. Utilizou-se de pesquisa
bibliográfica e documental para elaboração do artigo e
discussão do tema. Conhecer esse percurso histórico
possibilita a apreensão dos primeiros vestígios das bibliotecas
universitárias e sua evolução, seus percalços e desafios, assim
como situa a atuação dos profissionais da informação na
condução de ações de mediação e apropriação da informação
na perspectiva da formação de indivíduos não apenas
competentes em informação, mas capazes de exercer seu
protagonismo social.