1. Abraão Felipe Santos de Oliveira - A reforma universitária em Alagoas (1970): um olhar a partir de documentos históricos acerca dos cursos de licenciaturas na área de ciências humanas da Universidade Federal de Alagoas.;
2. Alexis Magnum Azevedo de Jesus - Farsa e tragédia: a repetição do reuni como política de expansão da educação superior no PNE 2011-2020;
3. Ana Cristina Almeida Santana - O ensino jurídico no Brasil na era virtual;
4. Ana Lise Costa de Oliveira - A aula diálogica: trilhando caminhos éticos na formação inicial de professores;
5. Ana Maria Fontes dos Santos - Percepções de egressos de cursos de formação de professores sobre práticas pedagógicas inovadoras de docentes da faculdade estadual de educação de Feira de Santana (1968-1976);
6. Ana Paula Bistaffa de Monlevade - Práticas docentes desenvolvidas pelos professores turismólogos atuantes no ensino superior em Cuiabá no Mato Grosso;
7. Camilla Gentil Santana - Metodologia de projetos no ensino superior: o relato de uma experiência;
8. Cora Maria Bender De Santana - A caminho da democratização na universidade federal da Bahia: o novo aluno dos cursos noturnos;
9. Cristiane Tavares Fonseca de Moraes Nunes - Os primórdios da educação superior no Brasil (1808-1931): um projeto de pesquisa;
10. Daniela Maria Ferreira - Trabalho, religião e atividades acadêmicas: um estudo sobre a trajetória universitária dos estudantes de pedagogia da UFPE;
11. Dayse Dayane Silva Barreto - Perspectivas de inovação pedagógica na docência universitária: um olhar sobre as condições institucionais;
12. Egeslaine De Nez - Reflexões sobre a produção do conhecimento numa universidade no estado de mato grosso;
13. Evelyn Monari Belo - Ensino superior: o desafio da formação de professores como inovação da prática pedagógica;
14. Gesyca Patrícia Da Silva Santos - Regulamentação da educação à distância no Brasil: uma abordagem do projeto político pedagógico;
15. Jackeline Kruschewsky Duarte Raphael - A relevância do conceito de transferência para o ensino superior;
16. Janete dos Santos - A origem geográfica dos estudantes inscritos e selecionados no ENEM/SISU na UFRB em 2010: a inclusão do interior;
17. José Lúcio Santos Muniz - Ação coletiva na universidade multicampi: análise da participação como elemento político;
18. José Marcos de França - Formação docente nos cursos de letras: o projeto pedagógico e o governo de si;
19. José Pedro Guimarães da Silva - Percepções de estagiários do curso de licenciatura em ciências biológicas sobre a aplicação de projetos de ensino na educação básica;
20. Lucia de Menonça Ribeiro - Projeto político-pedagógico: locus de interação construtiva no ensino superior;
21. Maria Aparecida Rosa de Andrade - A relação teoria e prática nos projetos pedagógicos dos cursos de formação de professores: um olhar para fora dos muros da universidade;
22. Maria Cristina Vianna Goulart - Considerações sobre a violência na universidade;
23. Maria Fernanda de Oliveira Souza - Estado da arte: pesquisa sobre o estágio supervisionado nas produções acadêmica nos programas de pós graduação do nordeste;
24. Maria Francineila Pinheiro dos Santos - As pesquisas sobre estágio supervisionado nos eventos nacionais de geografia (2009-2011);
25. Maria José de Brito Araujo - Espaço universitário e as condições de trabalho docente na universidade estadual de Alagoas-UNEAL;
26. Mariana Soledade Barreiro - A docência universitária em meio aos desafios da contemporaneidade;
27. Monike Barbosa Andrade - Compartimentação do ensino superior: a importância da transdisciplinaridade entre as profissões serviço social e direito;
28. Nayara Alves de Oliveira - A história da formação docente no Brasil: uma análise sobre o ensino superior.;
29. Raul Marques Neto - A linguagem corporal do professor no processo de ensino-aprendizagem;
30. Renata Meira Véras - A extensão universitária em três paradigmas;
31. Ricardo Santos de Almeida - Aspectos históricos da monitoria no ensino superior e sua importância para a preparação docente: a monitoria em geografia agrária;
32. Roberto Bezerra da Silva - O texto como espaço diaspórico no ensino de literaturas de língua inglesa;
33. Simone Lorena da Silva Pereira - As formações imaginárias nas atitudes e comportamentos de duas acadêmicas surdas de uma IES de Santarém-Pará: a percepção docente.;
34. Sofia de Evaristo Menescal Barreira - Política de formação docente para o ensino superior no Brasil;
35. Tania Maria de Melo Moura - Perfil dos docentes de uma instituição de ensino superior: a íntima trama de suas trajetórias pessoal e profissional;
36. Tiago Barbosa da Silva - A formação universitária de indígenas em Alagoas