This article shows educational movements that occurred in Brazil during the 1960s especially, and that were dissolved by the military dictatorship. They are: The MCP (popular culture movement), from which Paulo Freire and the National Literacy Plan and the Foot in the Ground Campaign also learn to read. Political actions that throughout history have tried to develop the Which we now call EJA. It aims to show how these programs have emerged, their methodologies for curing illiteracy, and why they were extinguished by the military and replaced by MOBRAL (Brazilian Literacy Movement). Understanding how the political configuration consolidated after the military coup was able to modify ongoing processes in Brazilian society, adapting the demands of these movements to their own structuresEste artigo mostra movimentos educacionais que aconteceram no Brasil durante a década de 60especialmente, e que foram dissolvidos pela ditadura militar. São eles: O MCP (movimento de cultura popular), de onde surge Paulo Freire e o Plano Nacional de Alfabetização e a Campanha de Pé no Chão também se aprende a Ler. Analisou-se ações políticas que, no decorrer da história tentaram desenvolver o que hoje chamamos de EJA. Tem por objetivo apontar como esses programas surgiram, suas metodologias para sanar o analfabetismo e o porquê terem sido extintos pelos militares e substituídos pelo MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização). Compreendendo de que forma a configuração política consolidada após o golpe militar foi capaz de modificar processos em curso na sociedade brasileira, adaptando as demandas desses movimentos a suas estruturas própriasSão Cristóvão