| dc.creator | Mota, Igor dos Santos | |
| dc.creator | Porto, Débora Santiago da Cruz | |
| dc.creator | Barreto, Larissa Martins Pimenta | |
| dc.date | 2021-12-07T17:58:30Z | |
| dc.date | 2021-12-07T17:58:30Z | |
| dc.date | 2021-10 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:50:33Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:50:33Z | |
| dc.identifier | MOTA, I. S.; PORTO, D. S. C.; BARRETO, L. M. P. O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia? In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 6., 2021, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2021. p. 99-108. | |
| dc.identifier | 2236-2061 | |
| dc.identifier | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14856 | |
| dc.identifier | Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9079205 | |
| dc.description | O período pandêmico assolou a sociedade desde as suas bases, afetando,
especialmente, a área da Educação e suas mais variadas subáreas e formas. Com o desafio
do ensino remoto emergencial, tornou-se necessário repensar os currículos, planos de curso
e programas didáticos. Para nós, professores de inglês, ampliou-se a questão: O que ensinar aprender em aulas de inglês? O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas? O que
ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia? O presente trabalho
situa-se no contexto do Programa Portal: Ensino-aprendizagem de línguas para a cidadania,
inclusão social e diálogo multi e intercultural, programa de extensão da Universidade
Estadual de Feira de Santana (UEFS), que tem por objetivo democratizar o acesso ao ensino
de línguas para a comunidade de Feira de Santana e região. Trata-se de um relato das
experiências, envolvendo o desenvolvimento do curso de Inglês Intermediário 1, carga
horária de 60h, entre os meses de março e julho de 2021. O curso foi ofertado na modalidade
remota, utilizando-se das plataformas Zoom e Facebook como principais espaços virtuais de
aprendizagem, mas também, integrando outras plataformas como Canva, YouTube,
Whatsapp, LyricsTraining, Forms, entre outras. Para a elaboração do material didático,
utilizamos os princípios apresentados por Oliveira Lima e Reis (2017), com base em diversos
autores, e pensamos em abordar temas condizentes com os contextos sócio-histórico culturais da atualidade. Avaliamos positivamente as experiências obtidas através do curso, e
como perspectiva, planejamos continuar ofertando novas turmas e novos cursos, dando
continuidade ao processo de ação-reflexão-transformação iniciado. | |
| dc.description | São Cristóvão, SE | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | LINC/UFS | |
| dc.relation | Anais Eletrônicos do VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VI SEFELI), v. 6, 2021 | |
| dc.subject | Ensino de língua inglesa | |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem de línguas | |
| dc.subject | Língua inglesa | |
| dc.subject | Programa Portal | |
| dc.title | O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia? | |
| dc.type | Trabalhos em Eventos | |
