Trabalhos em Eventos
Formação de professores de língua inglesa através do Programa de Desenvolvimento de Professores da Língua Inglesa/Fullbright: abordando aspectos linguísticos e culturais
Registro en:
D'AMBROSIO, I. S. S. Formação de professores de língua inglesa através do Programa de Desenvolvimento de Professores da Língua Inglesa/Fullbright: abordando aspectos linguísticos e culturais. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 108-117.
2236-2061
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
Autor
D’AMBROSIO, Izabel Silva Souza
Institución
Resumen
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Demonstrar benefícios na formação de professores de língua inglesa do ensino
público promovidos através da participação do Programa de Desenvolvimento de Professores
da Língua Inglesa / Fullbright no exterior é o objetivo deste artigo, além de discutir sobre o
aprendizado linguístico e diversos aspectos de diferença cultural vivenciados por esta
profissional, trazendo assim conceitos de cultura (HALL, 1981; SAMOVAR, 2015;
NAKAYAMA, 2015). Analisar os diversos aspectos vivenciados que foram acrescentados na
bagagem de conhecimento e que foram um diferenciador na formação profissional e pessoal
(PERRENOUD, 2015; KENSKI, 2012) também fazem parte deste conteúdo. São Cristóvão, SE