Since 2011, the Federal University of Sergipe, Professor Antônio Garcia Filho campus, in municipality of Lagarto has been implementing active teaching-learning methods in eight health courses. The present study describes students' perceptions about the methodologies that were used. For the data collection, an online questionnaire was applied to specific students group of nursing, medicine, physiotherapy, pharmacy, dentistry, nutrition, occupational therapy and speech-language pathology courses. The data were interpreted using the analysis technique proposed by Bardin. The data showed a relevant characteristics about student perception in relation to the teaching-learning methodologies employed, with emphasis on the strengths and weaknesses of the methods, characteristics of the student profile and proposals for improvements.Desde 2011, el Campus de la Universidad Federal de Sergipe, Antônio Garcia Filho, en la ciudad de Lagarto está implementando métodos de enseñanza y aprendizaje en ocho cursos de salud activos. Este estudio describe las percepciones de los estudiantes sobre las metodologías utilizadas. Para la recolección de datos, se aplicó un cuestionario en línea y un grupo de discusión con los estudiantes de los cursos de enfermería, medicina, fisioterapia, farmacia, odontología, nutrición, terapia ocupacional y fonoaudiología. Los datos fueron interpretados por la técnica de análisis propuesto por Bardin. Los datos del grupo trajeron características relevantes sobre la percepción discente en relación a las metodologías de enseñanza aprendizaje empleadas en el campus con un énfasis en las fortalezas y fragilidades de los métodos, características del perfil del alumno y propuestas de mejoras.Desde 2011, a Universidade Federal de Sergipe, Campus Universitário Professor Antônio Garcia Filho, no Município de Lagarto, implementa métodos ativos de ensino-aprendizagem nos oito cursos da área de saúde. O presente estudo descreve a percepção dos estudantes sobre as metodologias utilizadas. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário online e uma discussão por meio de um grupo focal com estudantes dos cursos de enfermagem, medicina, fisioterapia, odontologia, nutrição, terapia ocupacional e fonoaudiologia. Os dados foram interpretados por meio da técnica de análise proposta por Bardin. Os dados do grupo trouxeram características relevantes sobre a percepção discente em relação as metodologias de ensino aprendizagem empregadas, com ênfase nas fortalezas e fragilidades dos métodos, características do perfil do aluno e propostas de melhorias.Lagarto, SE