Esta monografia objetivou realizar um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem de guitarra elétrica no formato remoto emergencial no âmbito do Conservatório de Música de Sergipe. Partimos da compreensão de que por motivo da pandemia causada pelo vírus SarsCov2, os docentes e discentes do sistema brasileiro de ensino, tiveram que se adequar de maneira forçada ao novo modelo remoto emergencial. A coleta dos dados foi realizada por meio de três guias de entrevistas semiestruturadas, compostos por perguntas abertas, buscando compreender a realidade do ensino remoto no período pandêmico. O trabalho teve como objetivo geral, identificar a percepção e os desafios encontrados por professores e estudantes de guitarra elétrica em relação ao ensino remoto. Os resultados apontaram as principais dificuldades dos envolvidos, bem como demonstrou novas formas de aplicação das aulas num contexto de ensino remoto emergencial.São Cristóvão, SE