Trabalhos em Eventos
Educação ambiental e agenda 21: diagnosticando problemas socioambientais e possibilidades para o enfretamento
Registro en:
1982-3657
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor
Autor
Nepomuceno, Aline Lima de Oliveira
Rosa, Thamires Guimarães Santa
Araujo, Maria Inêz Oliveira
Institución
Resumen
Over the years, approaches Environmental education has been discussed in many environmental contexts. Its
interdisciplinary approach allows work in schools, assisting in the correlation between the teaching and
learning of students critically, assisting in addressing the environmental problems Thus, this research aims to
diagnose the social and environmental problems found in the school environment and their views on what is
related to appointment book 21 School. For this purpose, questionnaires were applied to students, which
reported the social and environmental problems, and mention of their knowledge related to appointment
book 21. With the results, it is evident the need to implement EA in formal education and work it in a
collective and participatory way. Ao longo dos anos, as abordagens em Educação Ambiental vêm sendo discutidas em diversos
contextos socioambientais. Sua abordagem interdisciplinar permite um trabalho no âmbito escolar,
auxiliando na correlação entre o ensino e a aprendizagem dos estudantes de forma crítica, auxiliando no
enfrentamento dos problemas socioambientais Com isso, esta pesquisa objetiva diagnosticar os problemas
socioambientais encontrados no entorno escolar e suas concepções no que se referente à Agenda 21 Escolar.
Para esta ação, foram aplicados questionários aos estudantes, no qual relataram os problemas
socioambientais, além dos conhecimentos relacionados a Agenda 21. Com os resultados, é notória a
necessidade de implementação da EA na Educação Formal e trabalhá-la de forma coletiva e participativa. São Cristóvão - SE