Este Caderno é resultado de uma intervenção pedagógica realizada com alunos do 7º ano do Colégio Estadual Professor Antônio Fontes Freitas, da cidade de Nossa Senhora do Socorro (SE), durante o período de 15 de outubro a 23 de novembro de 2018. A intervenção teve como principal objetivo promover a ampliação da competência leitora dos alunos, desenvolvendo a habilidade interpretativa, com foco na figurativização e nos aspectos míticos, literários e temáticos predominantes nas narrativas “Eco e Narciso” e “Cupido e Psiquê”, de Ana Maria Machado (2013), e “Teseu, o ateniense”, de Claude Pouzadoux (2001). O presente material fundamenta-se na linha de pesquisa “Teorias da Linguagem e Ensino”, insere-se na área de concentração “Linguagens e Letramentos” e é direcionado a estudantes das séries finais do Ensino Fundamental (EF). Também se destina a obtenção do título de mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) que visa à capacitação de professores de Língua Portuguesa da rede pública e à consequente melhora da qualidade da educação básica brasileira. Agora, com o objetivo de auxiliar a prática docente de outros colegas, disponibilizamos neste material a sequência de ações executadas em sala de aula, antecedida de uma pequena introdução teórica que norteou a construção da proposta pedagógica e seguida das orientações para o desenvolvimento de cada etapa e suas possíveis variantes. São práticas que buscam contribuir com o desenvolvimento e ampliação das habilidades de leitura, por meio da linguagem literária e das especificidades do gênero mito. Tem-se, assim, professor, uma proposta de leitura mítico-literária pronta, mas não acabada, por isso, passível de alterações e adaptações que podem variar de acordo com o público-alvo e com os propósitos de ensino/aprendizagem que deseja estabelecer. Esperamos que faça bom proveito!São Cristóvão, SE