This paper proposes a reflection about the health issues in Physical Education Schoolar (PES), expanding to look at this historical relationship and deserves, in our present time, more in-depth considerations of PE teachers and unicausal exceeding the plan by example, the idea that physical activity leads to health automatically. Approaches to such issues from the grounds of “public health” in an attempt to bring elements of PE with the Social Sciences/Humanities, with some implications for the PES, especially the change of focus/paradigm, leaving the plane pathogenic toward the possibilities with salutogenia.Este texto propõe uma reflexão em torno das questões da saúde na Educação Física escolar (EFE), ampliando o olhar para essa relação histórica e que merece, em nosso tempo presente, considerações mais aprofundadas aos professores de EF e que ultrapassem o plano unicausal, por exemplo, a ideia de que a atividade física gera saúde automaticamente. Aborda-se tal problemática a partir do referencial da “saúde coletiva”, numa tentativa de aproximação dos elementos da EF com as Ciências Sociais/Humanas, apresentando algumas implicações para a EFE, principalmente, a mudança de enfoque/ paradigma, saindo do plano patogênico em direção às possibilidades com a salutogenia.Florianópolis