Artigo
Política de iniciação científica e formação universitária: a perspectiva dos gestores
Registro en:
1647-3582
Autor
Nascimento, Marilene Batista da Cruz
Morosini, Marilia Costa
Guedes, Josevânia Teixeira
Institución
Resumen
This article aims to identify the interrelationships between the scientific initiation and the university
formation of the graduates participants of the Scientific Initiation Programs, from 1995 to 2008, in
the perspective of managers. O locus was a private university in Sergipe/Brazil, in the scenery of
the graduation and graduate schools. This is a qualitative study based on the content analysis of
interviews conducted with five managers in this private university. The interviewees reported that
private higher education institutions still have many difficulties to be overcome to produce knowledge
on a par with public institutions of the country. This situation allows for more signal that advances that
have in the IC field in the institution under study, there is still much to do to transform this public policy for science available to students who actually are interested in living this experience so significant
research.________________________________________________________________________________________________________________________________ Este artículo tiene como objetivo identificar las interrelaciones entre la iniciación científica y la formación
universitaria de los egresos participantes de los Programas de Iniciación Científica, en el
periodo de 1995 a 2008, en la perspectiva de los gestores. El lugar era una universidad particular en
Sergipe/Brasil, en el escenario de la graduación y graduación y postgrado. Se trata de un estudio
cualitativo a partir del análisis de contenido de las entrevistas realizadas con cinco gestores de la
universidad en cuestión. Los sujetos de esa investigación han puntuado que las Instituciones de
Enseñanza Superior privadas aún tienen muchas dificultades a ser superadas para producir conocimiento
en el mismo nivel de las instituciones públicas del país. Esa situación permite señalizar que
por más avances que haya en el campo de la IC en la institución en estudio, todavía queda mucho
por hacer para cambiar esa política pública de ciencia accesible a los alumnos que de hecho se
interesen en vivenciar esa experiencia tan significativa de investigación. Esta investigação tem como objetivo identificar as inter-relações entre a IC e a formação universitária
de egressos participantes dos Programas de Iniciação Científica (PIC), no período de 1995 a 2008,
na perspectiva dos gestores. O lócus foi uma universidade privada em Sergipe/Brasil, no âmbito da
graduação e pós-graduação. Trata-se de um estudo qualitativo a partir da análise de conteúdo das
entrevistas realizadas a cinco gestores da universidade em questão. Os sujeitos desta investigação
pontuaram que as Instituições de Ensino Superior privadas ainda têm muitas dificuldades a serem
superadas para produzir conhecimento no mesmo nível das instituições públicas do país. Essa
situação permite sinalizar que por mais avanços que se façam no campo da iniciação científica na
instituição em estudo, ainda se tem muito a fazer para transformar essa política pública de ciência
acessível aos alunos que de fato se interessarem em vivenciar essa experiência tão significativa de
pesquisa.