Artigo
Reflexões e problematizações sobre a pesquisa em Educação Física: perspectivas para os “filhos do casamento (in)feliz”
Thoughts and problematization about physical education research: perspectives to the “children from a (un)happy marriage children”;
Reflexiones y problematizaciones sobre la investigación en educación física: perspectivas para los “hijos del casamiento (in)feliz”
Registro en:
2316-5464
Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Autor
Mezzaroba, Cristiano
Zoboli, Fabio
Institución
Resumen
This essay aims to establish some reflection about the research on the Physical
Education (PE) field from its historical implications, considering the division in
professional formation (teaching graduation/bachelor degree), courses that, on
this text, are called “children from a (un)happy marriage”, that, in full “youth”,
taken by political and marketing forces, was carried away from each other,
creating and sustaining two research spots of knowing and interventions in the
context of the brazilian PE. Believe it’s necessary to establish respectful dialogue between the two parts when think about a research in an area that
needs academic seriousness and theoretical depth.________________________________________________________________________________________________________________________________ Este ensayo tiene como objetivo establecer reflexiones entorno de las
investigaciones en el campo de la Educación Física (EF) com sus implicaciones
históricas, considerando la división en las formaciones profesionales
(licenciatura/bachillerato), cursos que hacemos alusión como siendo los “dos
hijos del casamiento (in)feliz” que en plena “juventud” fueron, por fuerzas
políticas y mercadológicas, separados entre si, creando y sustentando dos
nichos de investigación, saberes y intervención en el contexto de la EF
brasilera. Creemos que es necesario el diálogo respetuoso entre las partes en
el acto de investigar en un área que todavia carece de seriedad académica y
profundidad teórica. Este ensaio tem como objetivo estabelecer reflexões em torno das
pesquisas no campo da Educação Física (EF) a partir de suas implicações
históricas, considerando a divisão/diferenciação nas formações profissionais
(licenciatura/bacharelado), cursos que neste texto fazemos alusão como sendo
os “dois filhos do casamento (in)feliz” que em plena “juventude” foram, por
forças políticas e mercadológicas, afastados entre si, criando e sustentando
dois nichos de pesquisa, de saberes e de intervenção no contexto da EF
brasileira. Acreditamos ser necessário o diálogo respeitoso entre as partes no
ato de se pesquisar numa área que ainda carece de seriedade acadêmica e
profundidade teórica. Santa Maria, RS