Trabalhos em Eventos
Aplicativos móveis e perspectivas de multiletramentos em língua inglesa
Registro en:
CENSI, L. de J. L. Aplicativos móveis e perspectivas de multiletramentos em língua inglesa. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 69-80.
2236-2061
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
Autor
Censi, Luciana de Jesus Lessa
Institución
Resumen
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A oferta e o uso crescente de aplicativos móveis acabam evidenciando a
necessidade de discutir novas possibilidades de ensinoaprendizagem de línguas frente às
diferentes linguagens, à colaboratividade e flexibilidade presentes em muitos ambientes
digitais e conectados. Isso acontece porque “novas práticas de comunicação/interação em
diferentes linguagens convocam os multiletramentos” (TANZI NETO, 2013, p. 138). Logo, o
presente texto objetiva apontar perspectivas de multiletramentos em língua inglesa (LI),
considerando o fenômeno dos aplicativos móveis e as relações que estudantes têm
estabelecido com ele. A partir de abordagens teóricas, bem como de diálogos com estudantes,
denominados praticantes (CERTEAU, 1994), pretende-se tecer questões problemáticas quanto
ao ensinoaprendizagem de língua estrangeira na escola pública, sobretudo aquelas que dizem
respeito às implicações trazidas pelo novo cenário da cultura digital em cotidianos outros dos
estudantes. Embora seja uma pesquisa em andamento, tendências apontam para possibilidades
de que a pedagogia dos multiletramentos contribua para a reconstrução e recombinação de
sentidos pelos estudantes de LI no cotidiano escolar. No entanto, para que se alcance êxito, é
primordial que os multiletramentos sejam parte constituinte da formação do professor de LI
do ensino básico. São Cristóvão, SE