Dissertação
Desenvolvimento do game educativo “Reinos da luz” sobre óptica-cores na estratégia de ensino de física
Development of the educational game “Reinos da luz” about optics-colors in physics teaching strategy
Registro en:
BARBOSA, Valdenilson Santos. Desenvolvimento do game educativo “Reinos da luz” sobre óptica-cores na estratégia de ensino de física. 2020. 76 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Física) – Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2020.
Autor
Barbosa, Valdenilson Santos
Institución
Resumen
The teaching of physics in Brazilian schools has presented many problems, since it
has been focused on teaching entrance exam contents with many reproductions of
formulas, often applying traditional methodologies, whose teachers, holders of
knowledge, aim to expose subjects for resolution of problems. In addition, physics
has been presented far from students' daily lives, relating its concepts to complex
applications that are difficult to understand. In the expectation of bringing the
scientific world closer to the students, and in the search for an innovative
methodology that provides an engagement linked to the interest of learning physics,
we propose to use Gamification, through the mechanics of games, as a
methodological strategy to promote learning and interaction among students. Thus,
the objective of our Educational Product is to build a game for cell phones in order
to promote the learning of concepts of Optics-Colors, using the dynamics of
Gamification for students of the 2nd year of High School. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES O ensino da disciplina de física nas escolas brasileiras tem apresentado muitas
problemáticas, uma vez que tem sido focado em ensinar conteúdos de vestibulares
com muitas reproduções de fórmulas, aplicando-se muitas vezes metodologias
tradicionais, cujos professores, detentores do conhecimento, visa expor assuntos
para a resolução de problemas. Além disso, a física tem sido apresentada distante
do cotidiano dos alunos, relacionando seus conceitos a aplicações complexas de
difícil compreensão. Na expectativa de aproximar o mundo científico dos discentes,
e na busca por uma metodologia inovadora, que proporcione um engajamento
atrelado ao interesse de aprender física, propomos utilizar a Gamificação, através
da mecânica dos games, como estratégia metodológica para promover a
aprendizagem e a interação social entre os estudantes. Dessa forma, o objetivo de
nosso Produto Educacional é a construção de um game para celulares com o intuito
de promover o aprendizado de conceitos de Óptica-Cores, usando a dinâmica da
Gamificação para alunos do 2º ano do Ensino Médio. São Cristóvão