Trabalhos em Eventos
Educação física e higienismo: em nome da saúde do corpo social
Registro en:
ARAÚJO, L. H. S.; ARAÚJO, B. C. L. C. Educação física e higienismo: em nome da saúde do corpo social. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 7., 2013, São Cristóvão. Anais Eletrônicos... São Cristóvão: Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade - UFS, 2013.
1982-3657
Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor
Autor
Araújo, Luís Henrique Silva de
Araújo, Benedito Carlos Libório Caires
Institución
Resumen
O presente estudo tem por objetivo analisar como a Educação Física se constitui enquanto meio para
efetivação do pensamento médico higienista, da segunda metade do século XIX até 1930. Neste período,
há uma preocupação por parte da burguesia em desenvolver um indivíduo forte e saudável, algo visto
como necessário para o desenvolvimento das forças produtivas da sociedade capitalista. Para tanto,
entende-se que é necessário que se tome medidas higiênicas para erradicar o estado de promiscuidade ao
qual a classe operária está imersa, desconsiderando-se que o motivo para esta situação é a miséria
promovida pelas péssimas condições de vida provocadas pela nova ordem social. Portanto, a Educação
Física se desenvolve, neste período, respaldada pelo pensamento médico higienista, tomando o homem
apenas como ser biológico e a histórico, uma mera peça para engrenagem do modo capitalista de
produção e reprodução da vida._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: The present study aims to examine how Physical Education is constituted as a means of effecting the
medical thinking hygienist, the second half of the nineteenth century until 1930. In this period, there is a
concern on the part of the bourgeoisie in developing a strong and healthy individual, something seen as
necessary for the development of the productive forces of capitalist society. Therefore, it is understood
that it is necessary to take hygienic measures to eradicate the state of promiscuity which the working class
is immersed, disregarding that the reason for this is poverty promoted by poor living conditions caused by
the new order social. Therefore, Physical Education develops in this period, supported by medical thought
hygienist, taking the man just as biological and a historical, a mere piece of gear for the capitalist mode of
production and reproduction of life.