Este artículo presenta una discusión conceptual sobre la teoría del Estado, destacando la relación con las bases económicas y materiales de la sociedad y su papel en el mantenimiento de las relaciones de poder, propiedad y acumulación de capital. El estudio presenta un enfoque metodológico basado en una revisión bibliográfica y tiene la intención de establecer relaciones entre los elementos de la teoría del Estado y las políticas educativas, haciendo un contrapunto con los movimientos de contrarreforma en curso en la coyuntura brasileña actual y las relaciones más amplias con el mantenimiento de la social estructura capitalista neoliberal. Aborda principalmente el movimiento de reforma curricular caracterizado por la implementación de la Nueva Enseñanza Secundaria en Brasil. Las conclusiones apuntan a una situación marcada por un movimiento de contrarreforma intensificado por un proceso de regresión de los derechos sociales, exclusión del acceso a los estratos populares del ejercicio pleno de los derechos civiles, incluido el derecho a una educación pública gratuita y de calidad.Este artigo apresenta uma discussão conceitual sobre a teoria de Estado destacando a relação com as bases econômicas e materiais da sociedade e sua função na manutenção das relações de poder, propriedade e acumulação do capital. O estudo apresenta uma abordagem metodológica pautada na revisão bibliográfica e pretende estabelecer relações entre elementos da teoria de Estado e as políticas educacionais, fazendo um contraponto com os movimentos de contrarreforma em curso na atual conjuntura brasileira e as relações mais amplas com a manutenção da estrutura social capitalista neoliberal. Aborda-se sobretudo o movimento de reforma curricular caracterizado pela implementação do Novo Ensino Médio no Brasil. As conclusões sinalizam para uma conjuntura marcada por um movimento de contrarreforma intensificado por um processo de regressão dos direitos sociais, exclusão do acesso às camadas populares do pleno exercício de direitos sociais, dentre eles, ao direito à educação pública, gratuita e de qualidade.São Cristóvão