Aline Dortas Leal - Aplicação de gêneros textuais no ensino médio – uma intervenção usando o gênero jornalístico;
Antônio Carlos Silva Júnior - Competência leitora e níveis de compreensão: uma experiência avaliativa com textos em espanhol como língua estrangeira;
Arlete Rodrigues Dos Santos - Livro didático: um olhar sobre a interpretação de imagens;
Carlos Héric Silva Oliveira - O ensino de língua portuguesa à luz da pragmática / the teaching of portuguese language in the light of pragmatics;
Carlos Héric Silva Oliveira - Nas trilhas da formação docente: a interação verbal no contexto do estágio supervisionado / on the path of teacher training: the verbal intera-tion in the context of supervised internship;
Daniel Bramo Nascimento de Carvalho - Cinema soviético- diálogos entre teoria e prática;
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Deyvid Braga Ferreira - Discurso e mídias educacionais: a questão do gênero nos cursos de capacitação online dos agentes de segurança pública;
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Isabel Cristina Michelan de Azevedo - Possibilidades pedagógicas para a articulação entre argumentação e letramento;
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Ivonaldo Pereira de Lima - O uso de fábulas no processo de ensinagem na rede municipal de educação de Igaci-Alagoas;
Janayna Paula Lima de Souza Santos - Livro didático: um olhar sobre a interpretação de imagens;
Janio Nunes Dos Santos - Uma análise da noção de gênero textual no discurso de professores de língua portuguesa de escolas públicas do agreste alagoano;
Joelma Agripino da Silva - A construção do conhecimento e a aquisição da linguagem na criança;
Jossimara de Souza - A crise no ensino de língua portuguesa: uma discussão necessária;
Julia Vasconcelos Gonçalves Matos - As teorias e as abordagens para o ensino de línguas: uma análise do papel do aluno e do professor;
Laura Verena Correia Alves - Estudo comparativo da velocidade de leitura pós-treinamento auditivo e fonológico;
Lavinia Vieira Dias Cardoso - Caracterização do desempenho de escolares do ensino fundamental em provas de habilidades fonológicas;
Luan Gama de Oliveira - Ideologia e submissão feminina na obra os corumbas de amando fontes: um olhar discursivo;
Luciana Cristina Sande Cortes - Cultura da mídia e o sujeito da pós-modernidade;
Marcela Maria da Conceição Oliveira - Processos intercomunicativos de uma criança com síndrome de asperger na escola;
Mariane dos Santos Ferreira - Estudo comparativo das habilidades fonológicas de alunos do ensino fundamental pós treinamento auditivo-fonológico;
Marineide Cavalcanti Arruda - A leitura na concepção dos educandos do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio – campus Barreiros – IFPE;
Marleide dos Santos Cunha - O ensino da língua portuguesa na atualidade;
Rejane Donato Pinto - Mulher-maravilha: um discurso possível;
Roseane Ferreira da Silva - O gênero textual crônica inserido no livro didático de língua portuguesa;
Samla Cristiane Soares Rodrigues - “Arrasou” forma verbal ou expressão interjectiva? o processo de gramaticalização no uso da língua;
Sandra Araujo Lima Cavalcante - A leitura no ensino fundamental: prática e motivação;
Tamiris de Almeida Silva - Produção textual na escola: a função substitutiva da rasura em manuscrito de alunas do ensino fundamental;
Viviane da Silva Valença - O processo de ensino e de aprendizagem de línguas: a habilidade de leitura, a abordagem comunicativa e a abordagem intercultural