Ana Valeria Lopes Correa Costa - As contribuições do brincar no processo de ensino-aprendizagem de crianças com TDAH: uma observação na brinquedoteca;
Andréa Cristhina Brandão Teixeira - Afetividade, relações vinculares e educação;
Cassia Virginia Moreira de Alcantara - Os contos de fadas e sua relação com os conteúdos psíquicos universais e particulares: aspectos psicopedagógicos;
Digila Cyntia dos Santos Silva - As contribuições das teorias de Jean Piaget e Vigotsky na construção da aprendizagem;
Eanes dos Santos Correia - Avaliação da aprendizagem: do castigo ao diagnóstico;
Edson Peixoto Andrade - A pessoa humana: um estudo sobre prisões e liberdade;
Eliana Batista de Souza - Interpretando o caso de lua: dificuldades de aprendizagem e possibilidades de intervenção na escola;
Glassuede Venesa dos Santos Silva - O ensino de matemática a pessoas com TDAH: uma reflexão sobre aprendizagem significativa;
Gleide Selma Moreira de Alcântara - Como adquirimos conhecimento? Uma abordagem epistemológica em Jean Piaget e Immanuel Kant;
Jalon Nunes de Farias - Maria Montessori: o conceito de criança divina;
Juliana Silva Linhares - Os filhos da violência;
Katia Maria Limeira Santos - O conceito de aprendizagem na neuropsicologia;
Lucas Gomes de Souza - O brincar na brinquedoteca: um contrato de diversão e aprendizagem;
Maria Aparecida Alves da Silva - Impressões sobre as dificuldades de aprendizagem e possíveis estratégias humanizadas de superação sob o ponto de vista de licenciandos do curso de pedagogia;
Milena Aragão - A psicologia escolar na educação infantil;
Rafael Santos Barboza - Desatenção, hiperatividade e impulsividade: reflexões críticas sobre o TDAH