Adenaide Amorim Lima - Prática docente, ato responsável para uma educação libertadora: aportes de Paulo Freire e Mikhail Bakhtin;
Adriana de Andrade Santos - Conhecendo a hidroponia a partir da iniciativa de pequenos agricultores da associação “brotar sempre” e sua relação com a educação;
Adriana Martins Moreira - Dos conhecimentos prévios à aprendizagem significativa: os desafios do processo de alfabetização de crianças do ensino fundamental I;
Alana Priscila Lima de Oliveira - Estudo do método científico com alunos do ensino médio em São Miguel dos Campos - AL;
Aldirene Pinheiro Santos - A relação da conscientização de Paulo Freire com o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita;
Alessandra Santana Pereira - Perspectivas da prática de educação ambiental: o olhar dos docentes da escola municipal presidente Tancredo Neves;
Aline Borges Reis dos Santos - Educação física e ensino médio: uma análise sobre motivação atrelada à exposição de uma feira de profissões;
Aline Cajé Bernardo - Que inglês ensinamos? Reflexões sobre o ensino de língua inglesa na escola regular;
Amanda Maria Rabelo Souza - Formação de professores de matemática da faculdade Age Paripiranga/BA: o que pensam os alunos a cerca da estrutura curricular;
Ana Rita da Silva - Contribuições da teoria do ensino desenvolvimental para o ensino de arte;
Andre Luis Castro de Freitas - Paulo Freire, por uma proposta dialético-dialógica;
Arleide Barreto Silva - Práticas antigas, novos debates: o uso de metodologias ativas no processo de ensinagem;
Artur Alexandre de Mendonça Leite - Os saberes produzidos pelas comunidades negras no Brasil: olhares cruzados elaborados pelo jornal quilombo;
Bruna Gomes Correia - Trabalhando educação ambiental através de projeto: uma experiência para conscientização discente;
Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro - A importância da extensão universitária na difusão do conhecimento: análise do desenvolvimento de ações na Universidade Federal de Alagoas;
Cassia Virginia Moreira de Alcantara - O discurso pedagógico moderno em Erasmo de Rotterdam e Comenius e o nascimento da função pedagogizante da educação;
Claudia de Medeiros Lima - A atuação dos pedagogos não docentes diante do processo de reestruturação do IFS;
Crislaine de Oliveira - O que sabem os alunos de escolas estaduais em Sergipe a respeito dos conceitos de preservação e biodiversidade?;
Daniela Moura Queiroz - Educação, espiritualidade e gestão de pessoas;
Danielly de Sousa Ramos - A reciclagem e a coleta seletiva no ambiente escolar;
Débora Evangelista Reis Oliveira - Produção de sentido e singularidades da educação ambiental na formação continuada de educadores em Sergipe;
Dilson Gonzaga Sampaio - O bispado de dom José Thomás Gomes da Silva: e as instituições educativas confessionais em Sergipe;
Dilson Gonzaga Sampaio - A congregação das irmãs Franciscanas Hospitaleiras Portuguesa: a instrução feminina em Sergipe;
Doris Cristina Vicente da Silva Matos - Práticas docentes em diálogo: estágio supervisionado x PIBID;
Edicarlos de Arruda Cardoso - Química e estudo do solo: um relato de experiência com uma turma de EJA no agreste Pernambucano;
Elaine Maria Santos - O ensino de inglês no século XIX: influências das relações mercantis com a Inglaterra;
Elian Sandra Alves de Araújo - Os desafios da profissão docente: análise do filme “o preço do desafio”;
Eliane Terezinha Farias Domingues - Educação ambiental e práticas docentes no ensino fundamental do CODAP: interfaces existentes;
Eliane Vasconcelos Oliveira - Pesquisa participante: princípio educativo necessário à prática docente;
Eliene de Araujo - Programa de educação ambiental lagoa viva nas escolas municipais da educação básica em rio largo: construindo ambientes sustentáveis;
Elisama Ferreira de Souza - Desenvolvimento das competências linguísticas: uso do cordel nas aulas de espanhol;
Eliziete Nascimento de Menezes - A compreensão das professoras do Programa Alfabetização Na Idade Certa (PAIC) da rede pública municipal de fortaleza sobre o alfabetizar letrando;
Eliziete Nascimento de Menezes - O uso dos jogos didáticos do CEEL adotados pelo programa alfabetização na idade certa em turmas de 1º. e 2º. anos do ensino fundamental público municipal de Fortaleza;
Elvia Jéssica da Silva Oliveira - Jogos didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem;
Elyda Cristina Oliveira da Silva - Exames e examinadores alagoanos nos anos de 1920 na perspectiva de Craveiro Costa;
Fabiana de Oliveira Andrade - Robótica educacional e o incentivo para iniciação científica na educação básica - IC;
Fabiana Oliveira Andrade - Jogos educativos contribuindo para o ensino de ciências no contexto da educação ambiental;
Flávio Soares Santos - A relevância do PIBID às práticas pedagógicas realizadas pelo graduando em formação docente e o livro didático como material em foco;
Gilmara de Souza Neto - Formando sujeitos a partir da avaliação: reflexões preliminares;
Giovana Cristina Zen - O lugar da ética na formação de professores;
Gisela Reis de Gois - Reflexões acerca da avaliação da língua inglesa no exame nacional do ensino médio (ENEM);
Givaneide Santos de Jesus - A formação docente e as práticas pedagógicas no ensino de língua adicional (espanhol);
Gleice Prado Lima - Educação ambiental crítica: da concepção à prática;
Haiane Pessoa da Silva - Estágio docente: relatos da experiência no ensino de geografia;
Helena Maria Fagundes dos Santos BRAZ - Práticas educativas para a terceira idade através de memórias e tradições culturais: Caso Nupati/UFS;
Inalda Maria Duarte de Freitas - Ensino e pesquisa formando através dos valores no PIBIB: ingresso do estudante no universo do francês;
Ingrid Alana Santos Damacena - Desafios na formação do pedagogo: a relação ao saber e dos estudantes de pedagogia da UFS/SE;
Isabela Gonçalves de Menezes - Educação, indústria cultural e emancipação;
Isabela Ribeiro Villares Nascimento - A escola em instituição socioeducativa: rotina escolar, práticas docentes e desafios ao trabalho pedagógico;
Itamara Xavier Meneses - O papel do ensino do espanhol na escola pública: uma experiência PIBID;
Jackeline Maria da Silva - Utilização de métodos alternativos para promoção da aprendizagem significativa de assuntos relacionados ao corpo humano no ensino fundamental;
Jane dos Santos - A aula de inglês para iniciantes” e a formação de professores: reflexões acerca de uma proposta;
Janine Oliveira Cardeal - Estado e as organizações não governamentais: implicações da parceria nas práticas educativas no contexto alagoano;
Javan Sami Araújo dos Santos - mobilização dos conselheiros municipais de educação de Rio Largo/AL: o projectu da participação na promoção da gestão democrática;
João Paulo de Andrade Nascimento - Pontes pedagógicas entre o ensino médio e o ensino superior: experiências sobre uma feira de profissões numa escola baiana;
Joaquim Francisco Soares Guimarães - O ser e o fazer-se docente: relatos e memórias experienciadas pela professora Maura Fontes Hora;
John Lennon Andrade de Oliveira - A importância da geografia em estudos de localização;
Jorge Luiz Barreto Ribeiro - Uma contribuição crítica da pedagogia organizacional na inovação tecnológica;
Jose Adeilson Pereira Melquiades - Dificuldades de aprendizagens dos conteúdos matemáticos em uma comunidade carente;
José Erisvaldo Lessa Vieira - Escola, sociedade e formação de professores: o ensino de matemática na contemporaneidade;
José Lucas Rodrigues Fontes - A experimentação química em prol do ensino e profissionalização cidadã: uma experiência realizada a partir de uma feira de profissões em uma escola de ensino médio;
José Paulo De Andrade - Aspectos econômicos e culturais de Itabaiana Grande – SE: de vila a grande centro comercial;
José Rossicleiton de Freitas - Memória: um substrato do estudo da história urbana brasileira contemporânea;
Joselene Granja Costa - Relatos de experiências das apresentações artísticas feitas pelos alunos do curso técnico do colégio estadual Edvaldo Fernandes;
Josinelia dos Santos Moreira - As práticas curriculares docentes na educação de jovens e adultos e a educação multicultural;
Julia de Fátima Santos Da Silva - A relação dos alunos com a escola: uma análise da perspectiva no educando;
Julyanna de Oliveira Bezerra - Educação e ações afirmativas: prática educativa na ressignificação e construção de identidades etnicorraciais;
Jussara Gomes Araújo Cunha - A matemática para o exercício da cidadania;
Lais Hortencoa dos Santos - Modos de educar: práticas escolares e cultura escolar no território do leste sergipano;
Leane Oliveira de Carvalho - O processo de elaboração e reelaboração de novas atividades para o ensino de matemática em um grupo colaborativo;
Leonardo Leite de Andrade - A educação e o ideal ascético; questões incômodas ao lugar comum;
Lisandra Ogg Gomes - Práticas educacionais de uma escola de excelência de ensino médio pública;
Luciana Venâncio - O que ex-alunos explicitam sobre as suas relações com os saberes a partir da educação física?;
Luciane Albernaz de Araujo Freitas - A humanização em Paulo Freire;
Luiz Carlos Pereira Santos - Lixo eletrônico: articulação com a formação profissional;
Manoel Victor Peres Araujo - Ensino de geografia e segregação sócio-espacial na cidade: uma proposta para a contribuição da geografia escolar para a formação da cidadania em alunos de bairros periféricos;
Márcia Penna Firme de Sá Cavalcanti - Banca e aula particular: práticas pedagógicas extracurriculares distintas;
Marcos Mendonça Lemos - Projeto educacional arrecadação de baterias de celular: proposta de sensibilização ambiental no ensino básico;
Maria Célia Santana Aguiar Ribeiro - Educação ambiental numa perspectiva transversal: projeto de ambientação de espaços interativos usando materiais reutilizáveis;
Maria Cristina de Souza Santos - Reflexões sobre conhecimento e a formação do professor;
Maria Gisélia da Silva Gomes - Projeto cultura negra na escola;
Maria Lenilda Caetano França - O papel da escola: uma análise do artigo “o insuportável brilho da escola” e a visão de diferentes profissionais da sociedade;
Marilene Santos Máximo - Os gêneros textuais – Uma ferramenta relevante para as práticas linguísticas no processo de ensino aprendizagem;
Maristela Felix dos Santos - Projeto de letramento no ensino fundamental: articulando teorias e práticas;
Maryluze Souza Santos Siqueira - Escola normal e escola normal rural no Brasil e em Sergipe: primeiras aproximações;
Matheus Oliveira Nascimento - O papel do engenheiro civil na conscientização dos impactos socioambientais decorrente da escolha e descarte dos materiais de construção civil;
Mércia Ramos Xavier - O programa ciência itinerante: prática educativa propulsora da pesquisa científica no IFBaiano;
Micheline de Castro Laranjeira - Análise microbiológica de água em bebedouros numa escola estadual de São Miguel dos Campos-AL;
Milena Aragão - O castigo prescrito: “receituários” para professores;
Miriam Ferreira de Matos - Memória e práticas educativas no romance “Doidinho” (1933) de José Lins do Rego;
Moisés Camilo Reis de Andrade - A utilização dos recursos hídricos na região semiárida e o papel do engenheiro agrônomo diante da sociedade, esboçado para alunos da rede pública de ensino médio;
Paula Cristina de Lima Cesar - Diálogos em sala de aula: a contribuição de Gadamer na prática docente;
Priscylla Lins Leal - As práticas educativas e de gestão das ecovilas;
Rafael Lima de Matos - Métodos de ensino-aprendizagem na atuação do professor-estágiário de psicologia;
Renilfran Cardoso de Souza - "Eis as minhas jóias, eis as minhas únicas obras": Ofenísia Soares Freire na academia sergipana de letras 1980-2007;
Roberta Costa Gama - Indisciplina na sala de aula: Um olhar critico sobre o tema;
Rodrigo Belfort Gomes - A implantação do método direto para o ensino de inglês no Brasil (1931);
Ruan Carlos Teles de Araujo - Os princípios dos materiais didáticos e a proposta de união entre língua, literatura e produção textual no ensino de e/la;
Sara Bezerra Costa Andrade - Relato de experiência: práticas educativas em hospital geral;
Silvania Santos Vilar - O espaço do espanhol no Brasil;
Sineide Cerqueira Estrela - O trabalho pedagógico e a sistematização da alfabetização com o letramento no final do ciclo: uma relação entre o proposto e o vivido no cotidiano das escolas;
Sueli de Lima Moreira - Contribuições para as práticas pedagógicas do ensino fundamental de estudantes de meios populares;
Taís Alexandre Antunes Paes - Ética na atividade turística: análise dos preceitos éticos dos estudantes de graduação;
Tâmara Regina Reis Sales - A disciplina teorias educacionais enquanto auxiliadora no processo de formação do doutor em educação da Universidade Tiradentes;
Tamires Aparecida Batista de Oliveira - Educação ambiental e prática educacional;
Tamyris da Silva Farias - A prática de produção de sabão ecológico na escola: um caminho para educação ambiental;
Tatiane de Carvalho Dias - Desafios para lidar com a indisciplina nas aulas de educação física: primeiras aproximações;
Tereza Cristina dos Santos Paixão - A música como estratégia didática para facilitação da aprendizagem matemática na educação infantil;
Thais Souza dos Santos - Representações sociais e educação para o desenvolvimento local sustentável;
Thamirys Desirée Innocenti - Formação contínua/permanente com vistas à formação em serviço: HTPC um espaço e tempo para essa formação?;
Vanda Mª Campos Salmeron Dantas - O lúdico e afetividade: práticas pedagógicas em prol da qualidade de vida do idoso;
Vanessa Batista Mascarenhas - Educação escolar: algumas reflexões sobre sua utilização como instrumento de dominação versus caminho para emancipação;
Vanessa Graciela Souza Campos - A didática da resolução de problemas nas séries iniciais: um problema para o aluno ou para o professor?;
Vanessa Graciela Souza Campos - O trabalho com projetos em sala de aula: algumas ponderações;
Veronica Domingues Almeida - O estágio supervisionado como campo de pesquisa na formação docente: relações dialógicas entre escola e universidade;
Viviane Almeida Rezende - Interdisciplinaridade e educação ambiental: desafios epistêmicos e metodológicos;
Viviane Almeida Rezende - Educação de jovens e adultos: um diálogo para além do paradigma da educação compensatória