Jogos teatrais e psicomotricidade: práticas interdisciplinares voltadas à Inclusão

Theatrical games and psicomotricity: interdisciplinary practces aimed at inclusion

dc.contributorCarvalho, Dirce Helena Benevides de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/3912456509075556
dc.contributorSilva, Narciso Laranjeira Telles
dc.contributorPimenta, Daniele
dc.creatorNascimento, Cleber Roberto
dc.date2019-07-02T16:11:14Z
dc.date2019-07-02T16:11:14Z
dc.date2018-08-09
dc.date.accessioned2023-09-28T21:17:10Z
dc.date.available2023-09-28T21:17:10Z
dc.identifierNASCIMENTO, Cléber Roberto. Jogos teatrais e psicomotricidade: práticas interdisciplinares voltadas à inclusão. 2018. 31 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia - MG, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2018.1372
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/25631
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2018.1372
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9067215
dc.descriptionResearchers and educators have found in the application of theatrical games to students with disabilities a wide range of possibilities for the development of learning. The main objective is to investigate the following question: how can the Theatrical Games from Viola Spolin contribute to the sessions of Psychomotricity and to the students' expression, such as corporal, vocal, sound and/or oral expressions, in the AEE (Specialized Educational Assistance) from the school Escola Municipal Professor Mário Godoy Castanho? To fulfill this objective, it was necessary to develop a methodological basis, make a selection of the students, choose the theoretical references and select the activities to be developed. The methodology used was ethnography, more specifically, participant observation, because it was a qualitative research. The criteria used to select the students were the compatibility of both, chronological age and the resemblance related to the cognitive aspects. To base the research theoretically, we used the Theatrical Games from Viola Spolin. In the course of the work appeared questions related to the individuality of the students and to their learning process. Nevertheless, it was possible to verify that the use of theatrical games associated with psychomotricity classes attends the expectation of pedagogical practice directed at stimulating the expansion of communication.
dc.descriptionCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.descriptionDissertação (Mestrado)
dc.descriptionPesquisadores e educadores têm encontrado na aplicação dos jogos teatrais junto aos estudantes com deficiência uma vasta gama de possibilidades para o desenvolvimento da aprendizagem. O objetivo central é investigar a seguinte indagação: de que forma os Jogos Teatrais de Viola Spolin poderão contribuir nas sessões de Psicomotricidade e na expressão dos alunos, seja ela corporal, vocal, sonora e/ou oral no AEE (Atendimento Educacional Especializado), da Escola Municipal Mário Godoy Castanho? Para cumprir com esse objetivo foi necessário desenvolver uma base metodológica, fazer uma seleção dos estudantes, fazer um recorte dos referenciais teóricos a serem utilizados e selecionar as atividades a serem desenvolvidas. Em relação à metodologia foi estabelecida a etnografia, mais especificamente, a observação participante, por se tratar de uma pesquisa qualitativa. Os critérios utilizados para selecionar os estudantes foram a compatibilidade tanto da idade cronológica, quanto de uma semelhança em relação aos aspectos cognitivos. Para embasar a pesquisa teoricamente, utilizamos os Jogos teatrais de Viola Spolin. No percurso do trabalho, surgiram questões relativas à individualidade dos estudantes, relacionadas ao seu processo de aprendizagem. Ainda assim, foi possível constatar que a utilização dos jogos teatrais associados às aulas de psicomotricidade, atende a expectativa de prática pedagógica voltada ao estímulo da ampliação da comunicação.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Artes (Mestrado Profissional)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectJogos Teatrais
dc.subjectPsicomotricidade
dc.subjectEducação Inclusiva
dc.subjectEstudantes com Deficiência
dc.subjectComunicação
dc.subjectTheatrical Games
dc.subjectPsychomotricity
dc.subjectInclusive Education
dc.subjectStudens with Disabilities
dc.subjectCommunication
dc.subjectCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleJogos teatrais e psicomotricidade: práticas interdisciplinares voltadas à Inclusão
dc.titleTheatrical games and psicomotricity: interdisciplinary practces aimed at inclusion
dc.typeDissertação


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