| dc.contributor | Malusá, Silvana | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4705157Y0 | |
| dc.contributor | Gatti Júnior, Décio | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4728192D6 | |
| dc.contributor | Baraúna, Mário Antonio | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4781606H6 | |
| dc.contributor | Biagini, Angelo Piva | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4137762E0 | |
| dc.creator | Morais, Eliane Gouveia de | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:00Z | |
| dc.date | 2014-02-07 | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:00Z | |
| dc.date | 2008-07-04 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T21:14:53Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T21:14:53Z | |
| dc.identifier | MORAIS, Eliane Gouveia de. Docência universitária: o professor fisioterapeuta no curso de Fisioterapia. 2008. 132 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2008. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13731 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9066589 | |
| dc.description | Mestre em Educação | |
| dc.description | A pesquisa volta-se para os efeitos da falta de formação pedagógica que interfere nas
ações do formado, não só no que diz respeito à condução e mediação de aulas teóricas e
práticas, mas também no que se refere às concepções de ensino, educação e
relacionamento docente-discente. O objetivo do presente trabalho é refletir sobre a
formação necessária do fisioterapeuta, para a docência universitária, visando perceber as
exigências contemporâneas, verificando até que ponto a ausência de uma formação
pedagógica interfere ou não na prática desse docente. Para tanto foram eleitas três
categorias de análise: conhecimentos sobre Saberes Docentes, Competência Profissional
e Formação Profissional. No caminho da investigação, utilizou-se a abordagem quantiqualitativa
por acreditar que o uso conjunto desses dois tipos de análise permite
estabelecer conclusões mais significativas a partir dos dados coletados. Os sujeitos são 20
professores-fisioterapeutas que atuam no curso de Fisioterapia em uma Instituição de
Ensino Superior particular da região do centro-oeste goiano. Acredita-se que a formação
do docente universitário é essencial, mas observa-se que essa formação às vezes é
precária e compromete a prática desses profissionais. Além disso, a legislação brasileira
exige, para a docência no ensino superior, profissionais que, preferencialmente, tenham
título de mestre ou doutor, e têm-se ainda as mudanças ocorridas pela globalização que
exigem profissionais que sejam mais preparados em sua área de atuação. Os resultados da
pesquisa permitem afirmar que os docentes-fisioterapeutas têm consciência da
importância das três categorias apresentadas na pesquisa: Saberes Docentes,
Competências Profissionais e Formação Profissional, mas são menos interessados quando
respondem acerca da formação profissional. Alguns professores demonstram pouca
preocupação com a formação profissional, em termos pedagógicos, para a atuação como
docente universitário. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | BR | |
| dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | |
| dc.publisher | Ciências Humanas | |
| dc.publisher | UFU | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Docência universitária | |
| dc.subject | Professor fisioterapeuta | |
| dc.subject | Saberes docente | |
| dc.subject | Professores - Formação | |
| dc.subject | Formação profissional | |
| dc.subject | Professores universitários | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Docência universitária: o professor fisioterapeuta no curso de Fisioterapia | |
| dc.type | Dissertação | |
