Trabalho de Conclusão de Curso
A educação pela higiene: controle social, concepções de civilidade e cidadania. Uberabinha-MG na Primeira República
Registro en:
CHING, Handel Carrera. A educação pela higiene: controle social, concepções de civilidade e cidadania. Uberabinha-MG na Primeira República. 2007. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2007.
Autor
Ching, Handel Carrera
Institución
Resumen
Palavras-chave criadas pelo pesquisador do Projeto
PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as
monografias dos graduandos em História da UFU. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) Este trabalho tem como objetivo a ampliação das discussões sobre as
representações sobre os projetos de cidadania da então recém-criada
República - dentre suas várias facetas, priorizamos a higiene e a educação. A
República trouxe consigo os ideais liberais de liberdade, igualdade e
fraternidade do cidadão, era preciso, então, alcançar todas as camadas da
população e alfabetizá-las. Assim a educação e a higienização, representadas
como base de uma sociedade civilizada, passam a ter um papel profético de
fazer do Brasil um país respeitado e culto, através delas o Brasil caminharia nas
sendas do progresso, dando um passo adiante na evolução da humanidade e,
deixaria para trás as mazelas e atrasos, que eram entendidas como frutos do
Regime Imperial. Buscava-se criar um espírito de povo no Brasil, nacionalista e
cívico. A civilidade, portanto, era entendida como processo necessário para a
constituição do povo brasileiro, logo, como consolidação da República. Esta
pesquisa se faz necessária, pois aprofunda na discussão do ordenamento e
racionalização do espaço urbano de Uberabinha, bem como as mudanças nas
práticas culturais da população e como a educação foi usada para intervir nesse
processo. Nossa metodologia foi a análise e interpretação dos documentos
oficiais, como as Atas da Câmara municipal de Uberabinha, Código de Posturas
e Relatórios de Inspeção, bem como os discursos travados pela imprensa
uberabinhense, 1898 a 1920. Os cortes geográfico e cronológico são feitos para
melhor análise, porém são propostos com o cuidado de não desvincular a
história regional do contexto da História da Educação brasileira. Toda essa
discussão sobre a organização e racionalização da urbe através da educação e
da higienização também é encontrada no Legislativo de Uberabinha. As elites
municipais confiavam nas instituições de ensino como o caminho para o
progresso da cidade. Não por acaso, as primeiras leis do município de
Uberabinha em 1892 são relacionadas à educação e esse esforço legislativo-
educacional persiste até 1899, quando da última reforma do Regimento Escolar
do município. Além dessas análises, as atas do legislativo e os artigos da
imprensa local, permitem também que percebamos quais eram os discursos e
embates travados pelas elites uberabinhenses durante a Primeira República
brasileira. Esses choques de ideais eram lutas para colocar em prática projetos
distintos para a sociedade brasileira, de um lado havia os oligarcas e do outro
os industriais, conservadores e liberais que discutiam qual o melhor caminho a
trilhar.