dc.contributorAlmeida, Antônio de
dc.creatorNovaes, Elza
dc.date2017-05-25T17:19:46Z
dc.date2017-05-25T17:19:46Z
dc.date2000
dc.date.accessioned2023-09-28T20:55:57Z
dc.date.available2023-09-28T20:55:57Z
dc.identifierNOVAES, Elza. O indígena brasileiro nos livros didáticos de história do ensino fundamental: omissões e estereótipos. 2000. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2000.
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18759
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9060997
dc.descriptionPalavras-chave e resumo criados pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU.
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
dc.descriptionEsta monografia tem o intuito de levantar reflexões acerca da imagem do indígena brasileiro no livro didático. Num primeiro momento ela presta algumas informações sobre como se normatiza e se legaliza o conteúdo do livro didático, enfocando a temática do indígena nos órgãos ligados diretamente à educação tais como o MEC (Ministério da Educação e do Desporto), a SEE/MG (Secretaria da Educação do Estado de Minas Gerais) e Superintendência Regional. Tenta-se de esboçar como os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem a abordagem deste assunto. Num segundo momento analisa-se como alguns livros didáticos tratam o tema.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherHistória
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectIndígena
dc.subjectLivros didáticos
dc.subjectOmissões e estereótipos
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
dc.titleO indígena brasileiro nos livros didáticos de história do ensino fundamental: omissões e estereótipos
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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