This research deals with the reality of students from Ilha do Galeão, in Cairu, and the countryside of Jequiriçá, in Valença, both in the State of Bahia. It investigates the factors that lead to child labor and it shows and discusses public policies for preventing child labor. Furthermore, it deals with the consequences of child labor for school life, bearing in mind that the teaching-learning process, along with a series of issues from in and outside school, represents an institutional school performance, which is measured by external assessment processes. The research also deals with the teaching methods adopted by schools in the aforementioned areas, aiming at social improvements in Countryside Education. During the research in the Down South of Bahia, from 2007 to 2015, some educators tried to improve school performance of children unfortunately involved with child labor, despite the critics to the external assessment.Dissertação (Mestrado)O presente texto, debruçando-se sobre a realidade da criança na Ilha do Galeão, Cairu-BA e na zona rural do Jequiriçá, Valença-Ba, apresenta e discute as Políticas Públicas de combate ao trabalho infantil. Esta pesquisa investiga quais fatores levam as crianças a trabalhar e quais as consequências na aprendizagem e desempenho escolar, uma vez que o processo de ensino aprendizagem, juntamente com uma série de questões interna e externas à escola, resulta no que chamamos de desempenho escolar que por sua vez está interligado aos processos avaliativos. Considera-se neste construto que sendo o trabalho infantil prejudicial ao desenvolvimento integral da criança precisa ser questionado para quebrar barreiras em defesa dos seus direitos. Nesse sentido, apresenta alguns esclarecimentos sobre as causas e consequências desse acontecimento tão complexo que nega a infância e provoca o “fracasso escolar”, discutindo sobre possibilidades pedagógicas que estão sendo implementadas pelas escolas na busca de uma melhor qualidade da Educação do Campo. Durante nossa pesquisa na Região do Baixo Sul da Bahia no período de 2007-2015, percebemos que existe uma preocupação com o avanço dos educandos, se ele conseguiu outras habilidades, como foi sua aprendizagem global, aspectos que ajudam a melhorar o desempenho escolar das crianças que infelizmente, têm necessidades de trabalhar.