Trabalho de Conclusão de Curso
Ensino de História e inclusão digital: que futuro é esse (1996-2006)?
Registro en:
MORDENTE, Luis Fernando. Ensino de História e inclusão digital: que futuro é esse (1996-2006)? 2007. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2007.
Autor
Mordente, Luis Fernando
Institución
Resumen
Palavras-chave criadas pelo pesquisador do Projeto
PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as
monografias dos graduandos em História da UFU. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) A inserção da informática na educação tem se tornado frequente nos trabalhos
acadêmicos e ainda encontra-se diante de diversas controvérsias. Seria este o
instrumento capaz de transformar a realidade educacional brasileira?
Poderiam, os meios digitais, proporcionar aos alunos o ensino mais
estimulante, tornar as aulas mais dinâmicas? Não se questiona a importância
que o mundo digital proporciona as pessoas. É preciso considerar a maneira
como estes aparatos tecnológicos são utilizados e se, o que é pior, são ao
menos utilizados. O percentual de alunos que têm acesso ao computador ainda
é muito pequena no Brasil e quando usados, não é em proveito da educação.
Este trabalho discute a importância do uso do computador no aprendizado,
defendendo que não basta só isto, mas todo um projeto político que tenha
como premissa a formação deste aluno com espírito crítico e que se coloque
enquanto sujeito social, com potencial de transformar a sociedade.