Dissertação
Educação ambiental com o auxílio de animais taxidermizados do bioma cerrado: formação continuada de professores que trabalham com pessoas cegas e de baixa visão
Registro en:
Autor
Rocha, Eduardo Venâncio
Institución
Resumen
This research was conducted at Instituto de Cegos de Brasil Central (ICBC), in Uberaba
city and demonstrated the use of stuffed Cerrado biome animals by teachers who work
with blind and low vision as a viable alternative to Environmental Education. To
corroborate whether this was effective teaching tool, was offered an extension course of
44 hours, entitled \"Environmental issues: from theory to practice\" for continuing
education, raising awareness among teachers of ICBC on the importance of preserving
Environment and also to collect data that proves the efficiency of the proposed goal. We
adopted a qualitative methodology and data collection done with questionnaires to
participating teachers, one at baseline and another at the end. Research confirms that the
use of stuffed animals from the Cerrado biome as a teaching resource for Environmental
Education for people with visual impairments. Later this course was offered a collection
of stuffed animals to the ICBC that teachers could use in their classrooms, and in other
educational spaces for continuing education. The use of stuffed animals contributes
effectively to the learning of Environmental Education, therefore, to grope animals,
people with visual impairment could feel them in scale with all its anatomical
characteristics, such as teeth and coat. Mestre em Geografia Esta pesquisa foi realizada no Instituto de Cegos de Brasil Central (ICBC), na cidade de
Uberaba e teve como objetivo demonstrar o uso de animais taxidermizados do Bioma
Cerrado pelos docentes que trabalham com as pessoas cegas e de baixa visão como uma
alternativa viável para a Educação Ambiental. Para corroborar se esta ferramenta
didática era eficaz, foi ofertado um curso de extensão de 44 horas/aula, intitulado
Questões ambientais: da teoria à prática para a formação continuada, com o fito de
sensibilizar os docentes do ICBC sobre a importância da preservação do Meio
Ambiente e também para fazer a coleta de dados que comprovassem a eficiência do
objetivo proposto. Foi adotada a metodologia qualitativa e a coleta de dados feita com
aplicação de questionários aos docentes participantes, sendo um no início da pesquisa e
outro no final. A investigação confirmaria se a utilização de animais taxidermizados do
Bioma Cerrado como recurso didático para a Educação Ambiental para pessoas com
deficiência visual. Posteriormente foi disponibilizado um acervo de animais
taxidermizados ao ICBC para que os docentes pudessem utilizar em suas aulas, nos
demais espaços educativos e para a formação continuada. O uso dos animais
taxidermizados contribui de forma efetiva para o aprendizado da Educação Ambiental,
pois, ao tatear os animais, as pessoas com deficiência visual puderam senti-los em
escala real, com todas as suas características anatômicas, como a dentição e pelagem.