A Educação Física, com a finalidade de aperfeiçoar os aspectos físico-motor, cognitivo, afetivo-emocional, social e cultural, vem com o escopo de aguçar a criatividade e a expressividade dos estudantes. Estudar a inclusão desses aspectos dentro da aula de Educação Física na instituição de ensino especializado, Associação e Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) parece fundamental para conhecer o desenvolvimento dos estudantes. Esta instituição busca promover uma aprendizagem adequada para os estudantes com deficiência intelectual eou múltiplas com comprometimento que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa, contemplando suas particularidades e assegurando que os estímulos ofertados sejam apropriados para o desenvolvimento de todos aqueles inseridos na instituição. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer quais as mudanças ocorridas na escola especializada para estudantes com deficiência após a inserção da Educação Física Escolar. A pesquisa trouxe como resultado um enorme conteúdo que justifica a permanência da Educação Física, por ser tão importante em meio as escolas especializadas, trazendo o fato social e a cooperação como principal motivo. Conclui-se que a Educação Física com todo seu aporte teóricoprático e suas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, desenvolvida pela cultura corporal de movimento, que engloba toda parte social usando também a aplicação de conteúdo de forma lúdica, estruturada e bem conduzida contribui efetivamente para a autonomia, a imaginação e a cooperação entre os estudantes da APAE, expandindo os conhecimentos e possibilitando uma sensação de bem-estar e consequentemente uma melhor qualidade de vida para aqueles que são constantemente vítimas de hostilidade por parte da sociedade.NAO_INFORMADO