Artigo
Propostas para a educação científica com base em estudos de história da física na primeira metade do século XX em uma abordagem transnacional
Proposals for science education based on studies of history of physics in the first half of the 20th century in a transnational approach
Registro en:
BAGDONAS, A. Propostas para a educação científica com base em estudos de história da física na primeira metade do século XX em uma abordagem transnacional. Revista Em Construção, Rio de Janeiro, n. 7, p. 113-123, 2020. DOI: 10.12957/emconstrucao.2020.47774.
Autor
Bagdonas, Alexandre
Institución
Resumen
We present studies about history of physics in the first half of the 20th century, in
particular about cosmology and nuclear physics, from the scientific trajectories
of George Gamow, Robert Oppenheimer e Gleb Wataghin, which allowed the
creation of didactic proposals whose goal is to contribute to science education in
an approach that values discussions about science, technology and society. For
this, we selected historians who adopted a transnational approach to history of
science, that highlights the circulation of scientists and knowledge in the interwar
period, with focus on how the scientists’ complex national identities influenced
their scientific trajectories. Apresentamos estudos sobre a história da física na primeira metade século XX, em especial sobre cosmologia e física nuclear, a partir das trajetórias científicas de George Gamow, Robert Oppenheimer e Gleb Wataghin, que foram base a criação de propostas didáticas que visam contribuir para a educação científica em uma perspectiva que valoriza discussões sobre ciência, tecnologia e sociedade. Para isso, selecionamos historiadores que adotaram uma abordagem transnacional da história da ciência, que enfatiza a circulação de cientistas e saberes no período entreguerras, dando atenção a como as complexas identidades nacionais dos cientistas influenciaram suas trajetórias científicas.