Ensino profissionalizante, desempenho escolar e inserção produtiva : uma análise com dados do ENEM

Vocational education, school performance and productive insertion : an analysis with ENEM data

dc.creatorAraújo, Antônio José Negreiros
dc.creatorChein, Flávia
dc.creatorPinto, Cristine Campos de Xavier
dc.date2018-04-30T19:46:37Z
dc.date2018-04-30T19:46:37Z
dc.date2018-04
dc.date.accessioned2023-09-28T19:17:54Z
dc.date.available2023-09-28T19:17:54Z
dc.identifierhttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/8353
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9035794
dc.descriptionUma das metas do milênio para o Brasil é a melhoria dos indicadores educacionais. A despeito do aumento do acesso à educação em todos os níveis nas últimas décadas, a qualidade desse ensino ainda é considerada baixa. Este artigo avalia a relação entre a educação profissional e tecnológica (EPT) de nível médio e o desempenho (proficiência) e a inserção produtiva do aluno. Os resultados das estimativas por pareamento com escore de propensão apontam que os alunos que realizam EPT possuem escore padronizado das notas de linguagem e códigos e redação entre 4,5 e 13,44 pontos acima dos que fazem o ensino regular, respectivamente. É encontrada também uma correlação significativa da EPT com a inserção produtiva, em média a probabilidade de estar empregado aumenta entre 1,2 e 1,3 ponto percentual (p.p.) para os alunos de EPT.
dc.descriptionp. 131-160 : il.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept-BR
dc.languageen-US
dc.publisherInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
dc.relationhttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/8339
dc.rightsInstituto de Pesquisa Econômico-Social Aplicada (Ipea)
dc.rightsÉ permitida a cópia, reprodução e distribuição de textos, imagens, dados e demais arquivos, no todo ou em parte, em qualquer formato ou meio desde que sejam observadas as seguintes regras: a) O uso do material copiado se destina apenas para fins educacionais, de pesquisa, pessoal, circulação interna ou outros usos não comerciais. Reproduções para fins comerciais são proibidas; b) O material deve ser reproduzido sem sofrer qualquer alteração ou edição de conteúdo em relação ao original; e c) A reprodução deve ser acompanhada da citação da fonte, no seguinte formato: Fonte: PPE (http://ppe.ipea.gov.br).
dc.sourcehttp://ppe.ipea.gov.br
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Educação Profissional
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Educação Profissional::Ensino Técnico
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Desenvolvimento da Educação. Política Educacional::Financiamento da Educação::Rendimento Escolar
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Estabelecimentos de ensino::Diploma. Certificação::Exames
dc.subjectEducação profissional e tecnológica
dc.subjectInserção produtiva
dc.subjectProficiência
dc.subjectEnem
dc.titleEnsino profissionalizante, desempenho escolar e inserção produtiva : uma análise com dados do ENEM
dc.titleVocational education, school performance and productive insertion : an analysis with ENEM data
dc.typePesquisa e Planejamento Econômico (PPE) - Artigos
dc.coverageBrasil


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