Dissertação
Desbravar novos mundos: experimentando a potencialidade da websérie animada na divulgação de conceitos da Neurociência
Breaking new worlds: experiencing the potential of animated webseries in the dissemination of concepts of Neuroscience
Registration in:
Author
SILVA, Aislan de Paula Ferreira da
Institutions
Abstract
This dissertation presents the results of the research "Breaking new worlds: experiencing the
potential of animated webseries in the dissemination of concepts of Neuroscience". The research
was an experiment in audiovisual language, in animated 3D webseries format. At the end of its
production it will be composed of three episodes in three-dimensional animation format and made
available on an open and free platform. His conception and production was mainly based on the
hypermedia concepts of Gosciola (2003), animation of Chong (2011) and Nesteriuk (2011),
audiovisual language of Coutinho (2006), process of learning and creation of products aimed at
education of Filatro (2008, 2015), and Pallottini's narrative construction (1989, 1998, 2005). From
the conceptual orientation, the proposal was to explore to the maximum the multimedia resources
as potential mechanisms for understanding concepts of Neuroscience - such as reasoning, memory
and learning. Thus, in addition to bibliographical research, we used: documentary, videographic
and visual research; brainstorming techniques; interviews; panel of experts and curators. This
dissertation presents the reader with the process of constructing a hypermedia narrative, as well as
the multimedia scripts, the concepts and model sheets of the characters, the storyboards and the
animatic of the episode "Traveling is necessary - how do I know that I am going in the right
direction? ", available on the Thinglink platform. Esta dissertação apresenta os resultados da pesquisa “Desbravar novos mundos: experimentando a
potencialidade da websérie animada na divulgação de conceitos da Neurociência”. A pesquisa
constituiu-se em uma experimentação da linguagem audiovisual, em formato de websérie animada
3D. Na finalização de sua produção ela será composta por três episódios em formato de animação
tridimensional e disponibilizada em uma plataforma aberta e gratuita. Sua concepção e produção
teve como sustentação teórica primordialmente os conceitos de hipermídia de Gosciola (2003),
animação de Chong (2011) e Nesteriuk (2011), linguagem audiovisual de Coutinho (2006),
processo de aprendizagem e criação de produtos voltados para educação de Filatro (2008, 2015), e
construção de narrativa de Pallottini (1989, 1998, 2005). A partir da orientação conceitual a
proposta foi explorar ao máximo os recursos multimidiáticos como mecanismos potencializadores
para compreensão de conceitos da Neurociência - como os de raciocínio, memória e aprendizado.
Assim, além da pesquisa bibliográfica, foram utilizadas: pesquisa documental, videográfica e visual;
técnicas de brainstorming; entrevistas; painel de especialistas e curadoria. Esta dissertação
apresenta ao leitor o processo de construção de uma narrativa hipermídia, bem como os roteiros
multimídia, os concepts e model sheets dos personagens, os storyboards e o animatic do episódio
“Viajar é preciso – como eu sei que estou indo na direção certa?”, disponível na plataforma Thinglink. CESUPA - Centro Universitário do Estado do Pará