Dissertação
Apropriação tecnológica do Portal de Periódicos da CAPES: estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.
Registro en:
Autor
MENDONÇA, Doris Campos
Institución
Resumen
The Portal of Periodicals of CAPES was created to solve problems including costing
and democratization of the access to the periodicals in Brazil. However, according to
data collected in the CAPES Georeferenced Information System, there was a low use
of the portal in the Northern Region of Brazil, and particularly in the Federal Institute
of Education Science and Technology of Pará. This problematic inspired this
research what aims to measure the technological appropriation of CAPES Journal
Portal from the perception of professors -users from Institute regarding the tool as
the determinants of Perceived Usefulness and Ease of Usage, proposed by
Technology Acceptance Model. The model was chosen because of its maturity,
tradition and simplicity. Case Study is used as methodology and Institute is being the
research aim unit. The data collection was developed from
online questionnaires made from variables proposed by TAM, and sent by e-mail to
the professors. From the data collected it was possible to notice that professors
consider the Portal a useful tool to meet their research interests. However, there is a
significant percentage of professors with low or no use of the tool. And among those
who use it, is perceived a difficulty of handling the system. The average of positive
responses about the perception of Perceived Utility of the tool is higher than the
average of responses about Ease of Use, even though the users professors perceive
themselves as capable using this type of technology (self-efficacy). Considering that
the perception registered consists of users better prepared in the institution, as
conclusion it is possible that the Portal is perceived as a complex tool, then
discourages new users or more frequency in its use therefore impairing the
appropriation of this technology. O Portal de Periódicos da CAPES foi criado para solucionar o problema de custeio e
democratização do acesso aos periódicos no Brasil. No entanto, conforme dados
coletados no Sistema de Informações Georreferenciadas da CAPES, observou-se
um baixo uso do portal na Região Norte do país e, em particular, no Instituto Federal
de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Essa problemática impulsionou esta
pesquisa, cujo objetivo é medir a apropriação tecnológica do Portal de Periódicos da
CAPES a partir da percepção dos docentes-usuários do Instituto a respeito da
ferramenta, conforme os determinantes de Utilidade Percebida e Facilidade de Uso,
propostos pelo Modelo de Aceitação Tecnológica (Technology Acceptance Model). O
modelo foi escolhido pela sua madureza, tradição e simplicidade. Utiliza a
metodologia de Estudo de Caso, sendo o Instituto a unidade alvo da pesquisa. A
coleta de dados foi realizada a partir de questionários online desenvolvidos com
base nas variáveis propostas pelo TAM e enviados por e-mail aos docentes. A partir
dos dados coletados foi possível notar que os docentes consideram o Portal uma
ferramenta útil e que atende suas necessidades de pesquisa. No entanto, existe uma
porcentagem significativa de professores que pouco usam ou não usam a
ferramenta. E, entre aqueles que a utilizam, existe a percepção de dificuldades em
dominar o sistema. A média de respostas positivas sobre a percepção de Utilidade
Percebida da ferramenta é maior que a média de respostas sobre Facilidade de Uso,
ainda que os docentes-usuários se percebam como capazes na utilização deste tipo
de tecnologias (autoeficácia). Considerando que a percepção registrada foi aquela
dos usuários melhor preparados na instituição, concluiu-se que é possível que o
Portal seja percebido como uma ferramenta complexa e isso desestimule novos
usuários ou maior frequência no seu uso, comprometendo assim a apropriação dessa tecnologia. IFPA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará