A crescente utilização de repositórios digitais, bem como a expansão do volume de documentos disponíveis para análise e uso como fontes de pesquisas, exigem uma adequação no modo de realizar investigações de forma a potencializar os seus resultados. O objetivo deste artigo é apresentar uma nova ferramenta para elaboração de conhecimento, no âmbito da história da educação matemática, apresentando-a por meio de um estudo de caso. Utilizando uma análise lexicométrica, aliada ao uso de softwares de processamento de dados, como o IRAMUTEQ, as pesquisas ganham a possibilidade de uso de múltiplos textos potencializando o processo de análise e diminuindo sobremaneira o tempo gasto no trabalho. Esse expediente permite o cruzamento de dados e informações tendendo a amplificar os resultados dos estudos em história da educação matemática.The growing use of digital repositories, as well as the expansion of the volume of documents available for analysis and use as research sources, require an adaptation in the way of carrying out investigations in order to enhance their results. The aim of this article is to present a new tool for knowledge development, in the context of the history of mathematics education, presenting it through a case study. Using a lexicometric analysis, combined with the use of data processing software such as IRAMUTEQ, research gains the possibility of using multiple texts, enhancing the analysis process and greatly reducing the time spent at work. This expedient allows the crossing of data and information tending to amplify the results of studies in the history of mathematics education.