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Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise: Explorando analogias
Science philosophy, science teaching and psycoanalysis: exploring analogies
Registro en:
10.18542/amazrecm.v1i0.1483
Autor
Villani, Alberto
Institución
Resumen
Desenvolveremos um esquema referente às atitudes dos cientistas frente ao conhecimento científico, tendo como referência, de um lado, o debate entre Kuhn, Pepper, Lakatos e Feyerabend e, de outro, conceitos da psicanálise lacaniana. Em seguida, exploraremos esse esquema com uma analogia que nos permitirá elaborar novas interpretações para a educação em Ciências. This article presents a scheme to understand scientists attitudes towards scientific knowledge using as references: Kuhn, Popper, Lakatos and Feyerabend on one side and Lacan's psycoanalytical concepts on the other. Such scheme is used to build an analogy in ellaboration of new interpretations about Science Education