Artículo de revista
Low risk of attention deficit/hyperactivity disorder in Aymara children. Genetic, anthropological, and cultural implications
Bajo riesgo de trastorno por déficit de atención/hiperactividad en niños aymaras. Implicaciones genéticas, antropológicas y culturales
Registro en:
0716-1182
10.4067/S0717-73562005000200004
997SM
WOS:000234268100004
Autor
Rothhammer, P
Carrasco, X
Henriquez, H
Andrade, C
Valenzuela, M
Aboitiz, Francisco
Rothhammer, F
Institución
Resumen
The distribution of scores or the Conners Scale which is used to diagnose attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is studied in children of the Jose Abelardo Nunez school of San Miguel de Azapa, Arica, Chile with the purpose of developing earl v diagnostic strategies to prevent ADHD which is frequently associated with high risk conducts, like the use of addictive substances. Aymara girls and boys rated significantly lower when compared to non-Aymara children. The genetic, anthropological and cultural implications of these findings are discussed, concluding that an interaction of cultural and genetic factors is probably responsible for our findings in agreement with the multifactorial etiology generally assigned to ADHD. Se estudia la distribución de puntajes de la Escala de Conners que se utiliza para diagnosticar el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños del colegio José Abelardo Núñez de San Miguel de Azapa, Arica, Chile, con el fin de desarrollar unas primeras pruebas diagnósticas. estrategias para prevenir el TDAH, que frecuentemente se asocia a conductas de alto riesgo, como el uso de sustancias adictivas. Las niñas y los niños aymaras calificaron significativamente más bajo en comparación con los niños no aymaras. Se discuten las implicaciones genéticas, antropológicas y culturales de estos hallazgos, concluyendo que probablemente una interacción de factores culturales y genéticos sea responsable de nuestros hallazgos de acuerdo con la etiología multifactorial generalmente asignada al TDAH.
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