THE LOGIC OF ORDERING ALGORITHMS IN BASIC EDUCATION THROUGH UNPLUGGED MATHEMATICS ACTIVITIES

A LÓGICA DOS ALGORITMOS DE ORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESPLUGADAS DE MATEMÁTICA

dc.creatorMagalhaes, Marcelo Barbosa
dc.creatorBona, Aline Silva De
dc.creatorBorges, Karen Selbach
dc.date2021-10-19
dc.date.accessioned2023-09-27T19:50:40Z
dc.date.available2023-09-27T19:50:40Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/67159
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8942484
dc.descriptionThe work is an excerpt from an online investigative research, conducted in 2020, with public schools of the Litoral Gaúcho / RS. The objective is to share the methodology of an unplugged mathematics activity that made it possible to explore, with the students and teachers of the eighth year of elementary school, the logic of the construction of the ordered algorithm. The analysis of resolutions is anchored in the pillars of computational thinking, in the learning process of doing and understanding, and in the conceptualization of solving investigative problems. The exploration of mathematics concepts through these activities, enchants teachers and students, because in addition to mobilizing, it provides the learning of concepts.en-US
dc.descriptionO trabalho é um recorte de uma pesquisa investigativa online, realizada em 2020, com Escolas públicas do Litoral Gaúcho/RS, no qual objetiva-se compartilhar a metodologia de uma atividade desplugada de matemática, em que foi possível explorar, com os estudantes e professores do oitavo ano do fundamental, a lógica da construção do algoritmo ordenado. As análises das resoluções estão ancoradas nos pilares do pensamento computacional, no processo de aprendizagem de fazer e compreender, e na conceituação de resolução de problemas investigativos. A exploração de conceitos de matemática, através destas atividades, encanta os professores e estudantes pois, além de mobilizar, proporciona a aprendizagem dos conceitos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/67159/pdf
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/67159/html
dc.rightsCopyright (c) 2021 ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Redept-BR
dc.sourceReTER; ReTER - Melhores Artigos SENID 2021 - v. 2, n. 3, 2021; e1/01-14en-US
dc.sourceReTER; ReTER - Melhores Artigos SENID 2021 - v. 2, n. 3, 2021; e1/01-14es-ES
dc.sourceRevista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER); ReTER - Melhores Artigos SENID 2021 - v. 2, n. 3, 2021; e1/01-14pt-BR
dc.source2675-9950
dc.subjectUnplugged Activitiesen-US
dc.subjectProblem Solvingen-US
dc.subjectSchool Contenten-US
dc.subjectUnplugged Algorithms in Elementary Schoolen-US
dc.subjectComputational Thinking in Elementary School.en-US
dc.subjectAtividades Desplugadaspt-BR
dc.subjectResolução de Problemaspt-BR
dc.subjectConteúdos Escolarespt-BR
dc.subjectAlgoritmos Desplugados na Escola Básicapt-BR
dc.subjectPensamento Computacional na Escola Básica.pt-BR
dc.titleTHE LOGIC OF ORDERING ALGORITHMS IN BASIC EDUCATION THROUGH UNPLUGGED MATHEMATICS ACTIVITIESen-US
dc.titleA LÓGICA DOS ALGORITMOS DE ORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESPLUGADAS DE MATEMÁTICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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