THE ENGAGEMENT OF CHILDREN IN ONLINE CLASSES

O ENGAJAMENTO DE CRIANÇAS EM AULAS ONLINE

dc.creatorTonelli, Juliana Reichert Assunção
dc.creatorSoares, Maria Luiza Caetano
dc.date2021-08-30
dc.date.accessioned2023-09-27T19:50:31Z
dc.date.available2023-09-27T19:50:31Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/65311
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8942465
dc.descriptionThis paper brings an experience report about the English remote teaching to children due to the pandemic COVID-19, which affected Brazil at the beginning of March of 2020. The objective is to identify the ways we, teachers, can make students feel more motivated to participate and engage in class. In this experience different online tools were used to try to create better engagement, and at the end of the report, after some observations and the teaching practice, we have the conclusion of the better tools for prompting children participation.en-US
dc.descriptionEsse artigo traz um relato de experiência sobre o ensino remoto para crianças devido à pandemia COVID-19, que afetou o Brasil no início de Março de 2020. O objetivo é identificar as formas online nas quais nós, professores, podemos fazer os alunos se sentirem mais motivados para participar e engajar nas aulas. Nessa experiência foram usadas diferentes ferramentas para tentar gerar o melhor engajamento, e ao final desse relato, depois de algumas observações e da prática de ensino, temos a conclusão das melhores ferramentas para induzir a participação das crianças.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/65311/pdf
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/65311/html
dc.rightsCopyright (c) 2021 ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Redept-BR
dc.sourceReTER; ReTER - Dossiê Práticas de Ensino Remoto nas Áreas de Educação, Letras e Interdisciplinar - v. 2, n. 2, 2021; e17/01-12en-US
dc.sourceReTER; ReTER - Dossiê Práticas de Ensino Remoto nas Áreas de Educação, Letras e Interdisciplinar - v. 2, n. 2, 2021; e17/01-12es-ES
dc.sourceRevista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER); ReTER - Dossiê Práticas de Ensino Remoto nas Áreas de Educação, Letras e Interdisciplinar - v. 2, n. 2, 2021; e17/01-12pt-BR
dc.source2675-9950
dc.subjectParticipationen-US
dc.subjectRemote teachingen-US
dc.subjectCOVID-19en-US
dc.subjectMotivationen-US
dc.subjectTeaching to children.en-US
dc.subjectParticipaçãopt-BR
dc.subjectEnsino remotopt-BR
dc.subjectCOVID-19pt-BR
dc.subjectMotivaçãopt-BR
dc.subjectEnsino para crianças.pt-BR
dc.titleTHE ENGAGEMENT OF CHILDREN IN ONLINE CLASSESen-US
dc.titleO ENGAJAMENTO DE CRIANÇAS EM AULAS ONLINEpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución