This paper describes the challenges and found solutions in the proffer of programming classes to 13 to 15 years old juveniles, based on an applied project by PET BCC. The main goal was to teach and present the algorithm thinking to kids, in a contemporary and attractive way. The project presented the teaching of Python and used online platforms like Scratch and Replit, using different ways of non-presential evaluation. The classes happened during the year of 2021, having, as main scenery, the coronavirus pandemic.Este artigo relata os desafios e soluções encontradas no oferecimento de aulas de programação para jovens de 13 a 15 anos, baseado em um projeto aplicado pelo PET BCC. O objetivo principal foi ensinar e apresentar o pensamento algorítmico para os jovens, de forma contemporânea e atrativa. O projeto apresentou o ensino de Python e utilizou ambientes online como o Scratch e o Replit, utilizando diferentes ferramentas de avaliação não-presencial. As aulas aconteceram durante o ano de 2020, tendo, como cenário principal, a pandemia do novo coronavírus.