| dc.creator | Leivas, José Carlos Pinto | |
| dc.creator | Oliveira, Marluce Trentin | |
| dc.date | 2016-12-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:29:19Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:29:19Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/23170 | |
| dc.identifier | 10.5902/2179460X23170 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8938902 | |
| dc.description | Este artigo apresenta um recorte de uma dissertação de mestrado profissional, concluída pela primeira autora, sob a orientação do segundo, a qual teve por objetivo desenvolver percepção visual e raciocínio geométrico em alunos de um 5º ano do Ensino Fundamental com suporte da Teoria de Van Hiele, na cidade de Santa Maria, RS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com um estudo de caso e se ancorou nessa a teoria para o desenvolvimento do raciocínio em Geometria, cujo primeiro nível (visualização) é útil para a identificação de formas geométricas planas e espaciais. Além disso, visualização é habilidade e tema atual em pesquisas na Educação Matemática. O segundo nível (análise) juntamente com o primeiro, foram analisados em uma atividade em que a investigadora utilizou recursos materiais concretos para os alunos utilizarem o tato para identificar, classificar e representar formas geométricas planas e espaciais. Os resultados mostraram que os alunos conseguiram visualizar (como construto mental) as formas geométricas espaciais, que se encontravam em uma caixa opaca, apenas utilizando o tato. A partir disso, identificaram elementos planos e espaciais que as constituíam, nomearam os objetos e suas componentes e, posteriormente, fizeram as respectivas representações no plano. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | en-US |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/23170/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Ciência e Natura | pt-BR |
| dc.source | Ciência e Natura; Vol. 39 No. 1 (2017); 108-117 | en-US |
| dc.source | Ciência e Natura; v. 39 n. 1 (2017); 108-117 | pt-BR |
| dc.source | 2179-460X | |
| dc.source | 0100-8307 | |
| dc.subject | Raciocínio geométrico | pt-BR |
| dc.subject | Visualização | pt-BR |
| dc.subject | Representação geométrica | pt-BR |
| dc.subject | Teoria de Van Hiele | pt-BR |
| dc.title | Visualização e Representação Geométrica Com Suporte Na Teoria De Van Hiele | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
