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The Chemistry Teaching through thematic: LAEQUI contributions to the area
O Ensino de Química Através de Temáticas: Contribuições do Laequi para a Área
Registro en:
10.5902/2179460X16226
Autor
Braibante, Mara Elisa Fortes
Pazinato, Maurícius Selvero
Institución
Resumen
http://dx.doi.org/10.5902/2179460X16226The Laboratório de Ensino de Química (LAEQUI) is a research group in the area Teaching Chemistry of UFSM. One of the main objectives of the group is contribute to improvements in education in Chemistry in basic and higher levels. In this work a brief theoretical foundation on the use of the thematic in teaching is presented as well as some research developed by LAEQUI. Yet are discussed the implications of research on learning of high school students and methodological approaches used, addition of group contributions to the area of Teaching Chemistry. At the end of this article some considerations are made about the thematic approach in chemical education, warning to need to move towards a more problem contextualization and consistent with your true feeling. O Laboratório de Ensino de Química (LAEQUI)é um grupo de pesquisa da área de ensino de Química da UFSM. Um dos principais objetivos do grupo é contribuir para melhorias na educação em Química nos níveis básico e superior. Neste trabalho é apresentada uma breve fundamentação teórica sobre a utilização de temáticas no ensino bem como algumas pesquisas desenvolvidas pelo LAEQUI. Ainda são discutidas as implicações destas pesquisas na aprendizagem dos estudantes do ensino médio e as propostas metodológicas utilizadas, além das contribuições do grupo para a área de ensino de Química. Ao final deste artigo são realizadas algumas considerações sobre a abordagem temática na educação química, alertando para a necessidade de se avançar para uma contextualização mais problematizadora e condizente com o seu verdadeiro sentido.