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As Concepções de Universitários Ingressantes e Concluintes do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) Relacionadas a Questões de Ciência e Tecnologia
Registro en:
10.5902/2179460X13119
Autor
Amestoy, Micheli Bordoli
Nascimento, Karine Bueno do
Tolentino Neto, Luiz Caldeira Brant de
Institución
Resumen
The aim of this research is from the Voice of freshmen students and graduating in Biological Sciences in the UFSM, describe their conceptions and positions on issues of Science and Technology. We used an adaptation of the international research titled The Relevance of Science Education (ROSE). The results obtained revealed an unrest ahead to the professional identity built by the college students during the academic education, regardless of qualifications chosen – Bachelor or Licensee Degree. The freshmen are more optimistic than the students in the final of the Course, which triggers a discussion about curricular reforms to collaborate with the construction of a professional identity according to the choice of future profession. http://dx.doi.org/10.5902/2179460X13119O objetivo dessa pesquisa é a partir da Voz de universitários ingressantes e concluintes do curso de Ciências Biológicas da UFSM, descrever suas concepções e posicionamentos diante de questões sobre Ciência e Tecnologia. Utilizou-se uma adaptação do questionário internacional de pesquisa intitulado The Relevance of Science Education (ROSE). O resultado encontrado revela uma inquietação frente à identidade profissional construída pelos universitários durante a formação acadêmica, independente das habilitações escolhidas - bacharelado ou licenciatura. Constata-se universitários ingressantes mais otimistas do que os colegas concluintes, o que desencadeia uma discussão sobre reformas curriculares que colaborem na construção de uma identidade profissional condizente com a escolha da futura profissão.