Linguistic analysis of the curricular documents of the North region elementary education

Análise linguística nos documentos curriculares do ensino fundamental da Região Norte

dc.creatorMoura, Roseli Bitzcof de
dc.creatorFuza, Ângela Francine
dc.date2023-02-02
dc.date.accessioned2023-09-27T19:11:24Z
dc.date.available2023-09-27T19:11:24Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/69743
dc.identifier10.5902/2176148569743
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8935704
dc.descriptionThis article considers in which way the curricular documents of the North Region of Brazil , post-BNCC (BRASIL, 2017) and tackles  the Linguistic Analysis (LA), aiming to allow reflexions about that praxis. It is a documental study, under the assumptions of the Applied Linguistics, underpinned on the dialogical perspectives of the language and on the historical pathway about the Grammatical Teaching (GT), Linguistic Analysis Practice (LAP) and the Dialogical Linguistic Analysis (DLA). The results unveil that the documents pursue the same evidences of LA proposed by the BNCC, and that the LAP substantiates the introductory texts. Nonetheless, the curricular reorganization conveys GT and LAP perspectives and a few of the DLA.en-US
dc.descriptionEste artigo discute como os documentos curriculares da Região Norte do Brasil, pós-BNCC (BRASIL, 2017), abordam a Análise Linguística (AL), a fim de possibilitar reflexões sobre essa prática. Trata-se de estudo documental, sob os pressupostos da Linguística Aplicada, ancorado na perspectiva dialógica de linguagem e no percurso histórico sobre Ensino Gramatical (EG), Prática de Análise Linguística (PAL) e Análise Linguística Dialógica (ALD). Os resultados revelam que os documentos seguem as mesmas evidências de AL, propostas pela BNCC, e que a PAL embasa os textos introdutórios. Contudo, a reorganização curricular expressa perspectivas EG e PAL e poucas de ALD.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/69743/51453
dc.rightsCopyright (c) 2022 Letraspt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceLetras; n. 64 (2022): A prática de análise linguística nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica; 97-113pt-BR
dc.source2176-1485
dc.source1519-3985
dc.subjectAnálise linguísticapt-BR
dc.subjectDocumentos curricularespt-BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt-BR
dc.subjectRegião Nortept-BR
dc.subjectLinguistic analysisen-US
dc.subjectCurricular documentsen-US
dc.subjectElementary educationen-US
dc.subjectNorth regionen-US
dc.titleLinguistic analysis of the curricular documents of the North region elementary educationen-US
dc.titleAnálise linguística nos documentos curriculares do ensino fundamental da Região Nortept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTexten-US
dc.typeTextopt-BR


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