Orality and the strategies of thematic progression:practices with the genre seminar in a 9th grade class

Oralidade e as estratégias de progressão temática: práticas com o gênero seminário em uma turma de 9º ano

dc.creatorANDRADE, EVALDO RIBEIRO
dc.creatorMelo, Bárbara Olímpia Ramos
dc.date2022-07-28
dc.date.accessioned2023-09-27T19:10:36Z
dc.date.available2023-09-27T19:10:36Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/38616
dc.identifier10.5902/2176148538616
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8935566
dc.descriptionThe seminar is characterized mainly by the activity of exposing and its thematic progression can be effected by the use of different strategies. In this sense, the present work aims to analyze the strategies of thematic progression of seminars presented by students of a 9th grade class from a public school in Teresina-PI. Methodologically, regarding the purposes, an exploratory and descriptive research was developed. Following the presentation of the seminars, it was found that some groups were able to operationalise more strategies than others and, therefore, they caught the audience’s attention to what was being exposed for more time.en-US
dc.descriptionO seminário é caracterizado principalmente pela atividade de expor e a sua progressão temática pode ser efetivada pelo uso de diferentes estratégias. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva analisar as estratégias de progressão temática de seminários apresentados por alunos de uma turma de 9º ano de uma escola pública de Teresina-PI. Gonçalves (2009), Gomes-Santos (2012) e Dolz (2004) são alguns teóricos usados para fundamentar este trabalho. Metodologicamente, quanto aos objetivos, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória e descritiva. Constatou-se que alguns grupos conseguiram operacionalizar mais estratégias que outros e, por isso, mantiveram por mais tempo a plateia atenta ao que era exposto.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/38616/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Letraspt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceLetras; Edição Especial - 1/2020: Oralidade e Ensino: discussões teórico-metodológicas; 399-420pt-BR
dc.source2176-1485
dc.source1519-3985
dc.subjectOralidadept-BR
dc.subjectSemináriopt-BR
dc.subjectEstratégia de progressão temáticapt-BR
dc.subjectEnsinopt-BR
dc.subjectOralityen-US
dc.subjectSeminaren-US
dc.subjectStrategy of thematic progressionen-US
dc.subjectTeachingen-US
dc.titleOrality and the strategies of thematic progression:practices with the genre seminar in a 9th grade classen-US
dc.titleOralidade e as estratégias de progressão temática: práticas com o gênero seminário em uma turma de 9º anopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTexten-US
dc.typeTextopt-BR


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