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"Environment" on projects pedagogical two schools state elementary school of metropolitan region of São Luís, MA
“Meio Ambiente” em Projetos Pedagógicos de duas escolas estaduais de ensino fundamental da região metropolitana de São Luís, MA
Registro en:
10.5902/2236130834227
Autor
Santos, Marcos Eduardo Miranda
Moura, Efigênia Magda de Oliveira
Institución
Resumen
The Pedagogical Project (PP) of a school is a set of guidelines that aim to guide the pedagogical practice in its various instances. The approach of National Curricular Parameters (PCNs) in the text of the PP is necessary insofar as they provide guidelines for the construction of a pedagogical proposal based on the need for cultural, social and economic discussions in the classroom. The Transversal Environment Theme provides guidance to educators on how to develop sustainable attitudes in learners through actions that focus on the environmental issue within the school. Therefore, the objective of this work was to analyze the proposals of Environmental Education contained in the Pedagogical Projects of two elementary schools of the state network of São Luís, MA. For this, we used semi-structured interviews and documentary research to identify references to the theme of Environment in the projects. It was observed that in the PP of both schools there is no reference to the environmental theme. It is necessary to raise awareness in schools about the need to build a project that is in line with NCPs in order to contribute to the debate on the promotion of Environmental Education in school pedagogical practice. O Projeto Pedagógico (PP) de uma escola é um conjunto de diretrizes que visam orientar a prática pedagógica em suas diversas instâncias. A abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no texto do PP se faz necessária na medida em que os mesmos trazem orientações para a construção de uma proposta pedagógica fundamentada, que visibilize a necessidade de discussões culturais, sociais e econômicas em sala de aula. O Tema Transversal Meio Ambiente traz orientações aos educadores sobre como desenvolver atitudes sustentáveis nos educandos por meio de ações que enfoquem a questão ambiental dentro da escola. Portanto, o objetivo desse trabalho foi analisar as propostas de Educação Ambiental contidas nos Projetos Pedagógicos de duas escolas de Ensino Fundamental da rede estadual de São Luís, MA. Para isso, utilizou-se entrevistas semi- -estruturadas com professores e pesquisa documental para identificar referências ao tema Meio Ambiente nos projetos. Observou-se que no PP de ambas as escolas não há nenhuma referência à temática ambiental. É necessário que sejam feitos trabalhos de sensibilização nas escolas acerca da necessidade da construção de um projeto que esteja em consonância com os PCNs de modo a contribuir para o debate sobre a promoção da Educação Ambiental na prática pedagógica escolar.