It is observed that teachers, in general, use of a limited available resources in the virtual learning environment (VLE) and others external to it which could be inserted in this expanding training opportunities offered both classroom teaching, as distance education. Thus, this paper aims to present the process of construction of tutorial videos and discuss its use in educational activities in different educational modalities. For this study, we used, at first, a literature about the main issues involved in the production and use of video tutorials. To understand and promote the use tutorial videos as educational resources for teachers of university teaching, distance education and classroom teaching, broke for creating some videos. The process of creating a video tutorial involves different steps and specific knowledge, especially concerning the characteristics and potentials of different softwares.Observa-se que os professores, de modo geral, utilizam de forma limitada os recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e também outros externos a ele que poderiam ser inseridos neste ampliando as possibilidades formativas oferecidas tanto do ensino presencial, quanto da educação a distância. Assim, este artigo tem como objetivo apresentar o processo de construção de vídeos tutoriais e discutir a sua utilização em atividades pedagógicas nas diferentes modalidades educativas. Para realização deste trabalho, utilizou-se, num primeiro momento, de pesquisa bibliográfica a respeito dos principais assuntos envolvidos na produção e uso dos vídeos tutoriais. Para compreender e fomentar o uso vídeos tutoriais como recursos educacionais por professores de ensino superior, na educação a distância e no ensino presencial, partiu-se para a criação de alguns vídeos. O processo de criação de um vídeo tutorial envolve diferentes etapas e conhecimentos específicos, sobretudo quanto às características e potencialidades de diferentes softwares.